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사랑과 기쁨이 있는 깨달음을 통해 참다운 인간의 행복을 풍성하게 누리고 사는 영성(의식)경영의 시대를 맞이할 것이다.
세계는 하나, 우주는 하나, 우리는 하나
지구 자전 1일, 지구 공전 1년, 태양계가 열두 별자리를 북극성을 중심으로 공
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지구별 여행자>
2004년 인디언 연설문집 <나는 왜 너가 아니고 나인가>
2005년 치유와 깨달음의 시 <사랑하라, 한번도 상처받지 않은 것처럼>
2006년 <살아 있는 것은 다 행복하라>(법정스님 잠언집, 류시화 엮음)
외국 출간
2004년 &l
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지구인이 가져야 할 당연한 윤리적 의무라 하겠다.
참고문헌
『환경논의의 쟁점들』 환경연구회 저 나라사랑 1994
『생태계 위기와 한국의 환경문제』 구자건 외 따님 2003
『인간과 자연』 계명대학교 철학연구소 저 서광사 1995.
『환경윤리
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지구인이 가져야 할 당연한 윤리적 의무라 하겠다.
참고문헌
『환경논의의 쟁점들』 환경연구회 저 나라사랑 1994
『생태계 위기와 한국의 환경문제』 구자건 외 따님 2003
『인간과 자연』 계명대학교 철학연구소 저 서광사 1995.
『환경윤리
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최근들어 환경문제가 매우 심각하게 거론되고 있다. ‘오존층 파괴’ 라든가 ‘지구의 온난화’, ‘산성비’라는 말이 신문이나 TV 등을 통해 우리들의 귀에 자주 들린다. 또 몇 해전에는 지구를 사랑하는 전세계의 대표들이 브라질에 모여
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의한 생태계의 단순화
2. 환경오염과 생태계의 파괴
Ⅶ. 인간과 지구에 대한 궁금증
1. 인간은 지구상에서 몇 번째 공룡인가
2. 인간 한 사람이 지구에서 차지하는 면적은 얼마인가
3. 인구 증가율에 의한 측정은
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지구상에 존재하는 모든 사람들의 행복을 위한 마음을 기르도록 지도한다.
6학년 <생활의 길잡이> 10. 참되고 숭고한 사랑
p.168
사람들의 생긴 모습이 각각 다르듯이 생각이나 행동 방식도 다릅니다. 그런데 우리는 나의 이익만을 찾거나
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사랑의 형태를 인정하고 존중해야 한다는 주장이 드러나고 있다. 성적 지향은 후천적으로 개인이 영향을 받거나 선택하는 것이 아니며, 비정상이 아니라는 논리적인 연구 결과가 뒷받침되면서 이러한 논의는 더욱 활발하게 진행되고 있다.
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사랑. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 홀리스틱 교육과정 이론의 성립과 전개
1. 홀리스틱 교육과정의 이론적 배경
2. 홀리스틱 교육과정의 특징
3. 홀리스틱 교육비전 선언 - GATE(Global Alliance for Transforming Education)
4. 홀리스틱 교수·학습의 원리 John P. M
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지구는 우리의 조국』, 이재형 옮김, 文藝出版社, 1993.
유도진, 「技術開發과 社會問題」, 『21세기 展望과 對策』, 로마클럽·人類社會再建硏究院, 慶熙大學校出版局, 1981.
이부현, 「칸트와 셸리의 자연철학-인간과 자연과의 올바른 관계정립
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