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그리고 이러한 가치관은 교육을 통해서 바로 잡아야 한다.
즉, 인간 삶의 터전이 되고 있는 자연 생태계 파괴라는 결과는 교육과 결코 무관할 수 없는 문제다. 이에 환경 교육이란 자연 생태계 파괴 위기에 대한 해결책 모색에 힘쓰며 이론과
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그런데 이러한 소중한 결실을 다시 우리의 무지와 끝없는 욕심과 이기심 때문에 한순간에 뭉개어버리고 자멸의 위기를 맞아서는 안 된다. 지나침은 못 미치는 것만 못하다는 말이 있다. 지구의 멸망이 무엇에서 비롯되는 것이든 간에 인간에
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위기를 바로 기회로 삼는 방법의 포스코의 예가 바로 우리가 나아갈 점을 시사해 주고 있는 것이다. 지구 온난화에는 여러 문제점 중에 사막화 또한 간과 할 수 없다. 그래서 사막화도 막으면서 CO2를 줄인다면, 기업과 국가의 경쟁력, 그리고
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그럼에도 불구하고, 제국주의는 결코 스스로 멸망하지 않는다는 점도 엄연한 사실이다.
개방화, 자유화, 사유화, 유연화를 핵심 내용으로 하는 신자유주의와 세계화를 통해 세계적 범주의 경제위기를 촉진시키고도 정부 개입의 ‘수정 신자
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그러지 못할 것이라는 것은 누구나 알 것이다. 이미 우리의 삶 속에 깊숙이 뿌리박은 것을 빼기 또한 만만치 않게 힘들 것을 알기 때문이다.
그래도 나는 지구의 위기, 인류의 위기를 최대한 많은 사람들이 알길 바란다. 따라서 나의 보고서가
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