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를 갉아먹기보다는 관계 형성에 중요한 아름다운 언어를 사용하며 결과에 매달리기 보단 매 순간 나는 내가 할 수 있는 최선을 다 했음을 잊지 않고, 시간을 축적함으로서 내 인생에서 내가 어디까지 왔는지 종종 중간점검 하는 시간을 가지
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있고, 마인드 컨트롤로 갖는 것일 수도 있다. 그리고 바로 실행하는 도전정신이다. 미루고 미뤄 도태되는 것이 아니라, 맞다고 생각하면 바로 실행하는 추진력을 갖고 있다. 누구나 아는 특징인데, 실행하기가 쉽지 않다. 하지만 의지를 갖고
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를 바라보며 휘두르면 안 된다. \"인생의 25퍼센트는 자신을 찾아내는 데 써라. 남은 75퍼센트는 자신을 만들어가는 데 집중하라.\" 라는 말이 있다. 당장 나를 만드는 일을 하지 않으면 나는 서서히 나도 모르게 사라지게 될 것이다. 이 책을 읽
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부담감을 갖지 않고, 자신과 궁합이 맞는 조언 하나만 취사선택하여 활용하는 것이 현명할 것 같다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를
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집중할 줄 아는 삶. 이것이 바로 저자가 이 프로젝트를 통해 깨달은 것들이다. 이 책을 통해 내가 원하는 삶에 가장 빠르고 쉽게 갈 수 있는 방법을 알았던 것 같다. 그것은 역시나 우리가 기존에 알고 있던 것들과 별 차이가 없다. 단지 누군가
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를 일으키는 것을 말해요. 예를 들면, 쇼핑을 하지 않으면 손이 떨린다던지 밥이 넘어가지 않는다던지 다른 일을 할 수 없다던지....이런 현상은 끝없는 경쟁 사회 속에서의 스트레스 해소의 표현, 자존감의 혼란과 상실 등으로 나타나게 됩니
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않으면 성장할 수 없으며 성장하지 않으면 리더십을 발휘할 수 없다. 공부와 연구는 교사자 지녀야 할 평생 본문이기도하다. -8-
6. 나를 돌아보며
가. 그리스도인으로서 갖추어야 할 5가지 영역은 무엇입니까?
나. 위의 5가지 영역에서 자신에
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를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론
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를 50 : 50으로 하고, 도우미는 장애인 어머니를 선발하여 자신의 장애인 자녀를 돌보면서 다른 장애인을 돌볼 수 있게 하고, 장애 자녀 때문에 직장을 갖거나 부업을 하지 못해 어려운 가계에 도움을 주기위해 장애인 어머니 도우미에게 수당
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지금까지 한국을 대표하는 최초, 최고의 정보보안 소프트웨어 개발업체로 성장해왔다.
만약 그가 평범한 다른 의사들처럼 아무런 \"실수\"를 하지 않고 보장된 미래를 살았더라면 과연 이런 성공을 이룰 수 있었을까? 또한 \"실수\"에 의해서
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를 통해 사회 전체가 발전하고 변화할 수 있음을 보여줍니다. 이런 면에서 이 책은 개인적인 성장뿐만 아니라 사회적인 성장에도 큰 가치를 제공한다고 할 수 있습니다.
이렇게 볼 때, '지금 하지 않으면 언제 하겠는가'는 개인의 성장과 사회
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를 구축해야 되지만, 현재 ○○기업은 무재해 사업장 달성을 위해서 노력하고 있는 만큼 제가 지원한 직무에서 특히나 현장의 안전점검을 더 수행해야 한다고 생각하였기 때문에 이 부분을 맡고 싶습니다.
52. 주변에서의 우리회사의 인식은?
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를 구축해야 되지만, 현재 ○○기업은 무재해 사업장 달성을 위해서 노력하고 있는 만큼 제가 지원한 직무에서 특히나 현장의 안전점검을 더 수행해야 한다고 생각하였기 때문에 이 부분을 맡고 싶습니다.
52. 주변에서의 우리회사의 인식은?
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