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볼것입니다.
한번쯤 책에있는 그림과 굵은 글씨라도 눈도장을 찍고 오기 바랍니다..
그리고 우리날 지도한번 그리는 것도 잊지 말아요
예, or
아뇨
예..
2분 Ⅰ 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ.자연환경과 생활
Ⅱ 본시 교
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것이다.
【참고문헌】
林甘泉외 2명(최덕경, 이상규 譯), 《중국고대사회성격논의》, 중문출판사, 1991.
趙岡, 陳鍾毅(尹貞粉 譯), 《중국토지제도사》, 대광문화사, 1985.
徐連達외 2명(중국사연구회 옮김), 《중국통사》, 청년사, 1997.
김택민,
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것처럼 이름을 빨리외우고 있었던 일 얘기도 나누고 가까이 다가가 스킨십과 도움을 주니 점점 나를 따라주기 시작했다. 그리고 이책은 그림도 그려져 있고 실제적으로 선배들의 경험을 토대로 제시해주어서 배울점이 너무너무 많았고 재미
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것은 병원이 환자를 만들고 학교가 바보를 만드는 피곤하다 못해 그림자 노동에 시달리는 인간중심주의, 인간이성주의에 던지는 근원적인 질문이 된다. 그러므로 나는, 우리는 묻고 또 물어야만 한다. 지금 자연을 어떻게 볼 것인가? 없음
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것이다.
Ⅲ. 맺 음 말
지금까지 김소월의 「진달래꽃」과 한용운의 「님의 침묵」을 중심으로 교과서에서 배울 만한 작품인지의 여부와 어떻게 가르치고 있는지, 어떻게 가르쳐야 하는지에 관한 논점들을 살펴보았다. 앞서 서술한 바와 같이
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