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정서적 안녕을 훼손합니다. 따라서 양육자는 훈육을 행할 때 아동의 감정과 안녕을 고려해야 합니다. 지나친 훈육은 정서적 학대로 이어질 수 있으며, 이는 아동의 정서적, 인지적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 양육자는
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학대피해아동에 대한 법적 보호”, 고려대학교 대학원 박사학위논문, 2008, 10-19면 참조
-이재상 외, 형법각론 제10판 보정판, 박영사, 2017. 8. 30., 112면
-안동현, 훈육과 아동학대, 그 경계를 말하다., 한양대학교 정신건강의학과, 국제아동권리포
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학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가
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학적기초
ㄱ 프뢰벨교육과정
ㄴ 듀이의 산업중심 교육과정
ㄷ 프뢰벨과 듀이의 차이점
ㄹ 몬테소리
ㅁ 개혁 유치원의 교육과정
- 단원학습, 흥미영영.....
ㅂ 힐의 활동에 기초한교육
ㅅ 파커와 템플의 유치원과정
ㅇ 1960
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학과 생활 』서현사 , 2008
홍기묵, 한미현『 어린아이 심리학 』팜파스 , 2007
구혜영『인간행동과 사회환경 』신정,2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
2) 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특
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