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검사의 유형(종류)
I. 지능검사
1. 일반 지능검사
2. 인물화에 의한 지능검사
3. K-WISC
4. PTI에 의한 지능검사
5. 한국 웩슬러 유아지능검사
6. 지능검사 결과의 활용
II. 학업 성취검사(기초학습기능검사)
III. 성격검사
1. 주제통각
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성을 표집하고 지식과 기술을 새로운 문제를 해결하는데 적용하는 능력을 강조하였다면, 반면에 성취검사는 전문적이고 구체적인 내용 영역에 좀 더 한계를 짓는 경향이 있다는 것이다.
- 성취와 지능검사가 측정하는 것 간에는 매우 밀접한
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지능을 학습자가 가지고 있는 이해에 근거하여 구체적인 산물로 표현하고 조작할 수 있는 능력으로 정의했다는 점에 있다. 이러한 명제의 뒤편에는 현재의 학교교육에서 실시되고 있는 학업성취검사가 부적절하다는 입장이 전제되어 있다.
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지능검사의 종류
1) 웩슬러 아동용 지능검사(KEDI-WISC)
2) 웩슬러 성인용 지능검사(K-WISC)
3) 그 밖의 지능검사
2. 학업성취검사
1) 기초 학습 기능 검사
2) 그 밖의 학업성취검사
3. 참고 문헌
● 이용남 외, 신교육심리학, 학지사, 1999.
● 이달석, 교
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지능검사로는 만 3세에서 7세 3개월 된 아동들의 지능을 측정할 수
있는 한국웩슬러유아지능검사(Korean Preschool and Prima Scale of
Intelligence: K-WPPSI, 박혜원 등, 1996)가 표준화되어 있다.
(표) WISC-III 하위척도
(2) 성취검사
지능평가가 지적인 능력(기
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지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대
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성취도 사전 검사지
<부록 2> 학업성취도 사후 검사지
<부록 3> 학습태도 사전사후 검사지
<부록 4> e-포트폴리오 차시별 작성 내용
<부록 5> 인쇄물 포트폴리오 차시별 작성 내용
1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
인쇄물 포트폴리
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성취도의 관계 ……………………………………………… 13
Ⅷ. 결 론 ……………………………………………………………………15
1. 요 약 ……………………………………………………………………15
2. 제 언 ……………………………………
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검사도구로 효율적인 시간 내에 수집하여야 한다. 특히 선별에서 유의
해야 할 점은 특수교육대상아동이 선별되지 않거나, 특수교육대상이 아닌 아동이 선별
되지 않도록 하는 것이다. 이 단계에서 교사는 대상아동을 관찰하고 학업성취와
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성취에 효과적이라는 권영례(1990)의 연구와도 일치하는 것이다.
동물 관찰활동시 교사의 탐색-발견 중심의 발문은 유아들이 직접 관찰하고 탐색하도록 격려하였으며 관찰의 내용을 확장시켜 주었다. 이와 같이 직접적이고 구체적인 관찰 경
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대한검사기술(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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대한검사기술(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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국제비파괴검사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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영남도시가스검사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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성취한 일 중에서 가장 자랑할 만한 일은 무엇이며, 그것을 성취하기 위해 어떤 노력을 했습니까?(한글1000자 이내)
2.자신이 타인에 비해 차별화 된 점과 이를 갖추기 위해 어떤 노력을 했는지 기술해 주세요. (한글1000자 이내)
3.자신이 속
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검사기사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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검사요원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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검사 직무의 반복적인 작업을 지루해하지 않고 지속할 수 있는 이유는 무엇입니까?
저는 오히려 반복 속에서 숙련도를 높이고, 오차율을 줄여나가는 과정에서 성취감을 느낍니다. 검사 업무는 매 순간이 다르고, 작은 변화도 놓쳐선 안 되기
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성취감을 얻을 수 있게 되었습니다. --<중략>-- * 참고
한미약품 온라인 AI인적성 검사 3번 보며, 최종면접까지 도달하였습니다. 이 경험을 바탕으로 순서개요부터 종료시점까지 작성한 문서를 공유드립니다.
▶ 제목
: 고품격 AI 역
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