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환경은 다양한 경험을 제공해주기 때문에 정서지능과 정서창의성 향상을 위한 최적의 학습 환경이 될 수 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이진숙, “아동의 기질ㆍ가정환경ㆍ정서지능 및 사회성 발달에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 임명희, “자연
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환경ㆍ정서지능 및 사회성 발달에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 양영미, “부모-자녀간의 의사소통이 아동의 정서지능에 미치는 영향, 서울교대, 2003
- 홍지혜, “퍼포먼스 미술활동이 유아의 정서지능 및 그리기 표상능력에 미치는 영향”, 경
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등 다양한 분야에서 실질적 도움을 제공한다.
따라서 지능과 성격 발달의 유전-환경 상호작용에 대한 심층적 이해는 인간 발달 연구와 더불어 교육, 상담, 정책 결정에 있어 균형 잡힌 관점을 제공하며, 건강하고 창의적인 개인 및 사회 발전
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이다.
Ⅲ.결론
지능에 영향을 미치는 요인으로서 유전과 환경 중 어느 하나만을 절대적인 원인으로 단정짓는 것은 무리다. 행동유전학의 발전에도 불구하고, 유전적 요인이 지능의 기초적 가능성을 제공하는 데 중요한 역할을 한다 해도, 환
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지능검사
(1) 비네-시몬(Binet-Simon) 지능검사
- 최초의 지능 검사: 1905년 Binet과 Simon에 의한 ‘비네-시몬 검사’
- 학업 성취와 관련이 깊은 능력인 주의집중, 지각, 기억, 수적인 사고, 언어적 이해를 골라 최초의 지능 검사를 개발
- 개
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