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지능의 전통적 입장과 현대적 입장의 차이점, 그리고 이 중 어느 입장을 지지하는지 그 이유를 설명해 보았다. 청소년기에 나타나는 다른 발달 특성들은 인지적인 능력, 생생한 이미지의 증가, 논리적 능력의 개선, 사회의식 확장, 그리고 성
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지능이론 등이 등장하게 되면서 지능을 여러 개의 수치로 나타내야 한다는 주장이 대두되었다. 특히 지능의 현대적 입장 중에서 가드너의 다중 지능이론은 지능의 요인 상에서 각 지능의 발달 정도를 나타내는 프로파일에 의해 개인의 지능
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입장과 현대적 입장을 알아보고, 그 중 하워드 가드너의 다중지능이론에 대해 더 세부적으로 알아보았다. 가드너의 이론은 전통적 이론이 가진 일반지능이라는 개념의 한계를 극복할 수 있고 보다 현대적인 교육에 적합하다. 다중지능이론은
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지능이론 개요
1) 가드너가 제안하는 7개의 지능
(1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
(2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
(3) 공간적 지능(spatial intelligence)
(4) 음악적 지능(musical intelligence)
(5) 신체 운동적 지능(body-kinesthetic intellige
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지능의 개념……………………………………………………………………………2
(1) 전통적 입장……………………………………………………………………2
(2) 현대적 입장………………………………………………………………
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