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내용분석 및 지도 방안 연구
박병춘. 배려윤리와 도덕교육
서울교대 석사논문, 2004, 배려 윤리에 근거한 도덕 교육 내용 분석 및 지도 방안 연구 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 길리건과 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리와 관련된 경험 사례분석
Ⅳ.
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교육내용으로서 어휘, 문장에 대한 지식의 습득과 활용 수준을 말하기 또는 쓰기 직접 평가의 한 평가 요소로 설정하여 평가하는 것이다. 그리고 ‘언어’ 영역의 정의적 학습 요소인 ‘태도’ 요인인 학습자와의 구체적인 대면을 전제로 하
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말하기듣기 교육의 경우 교육과정의 교육 내용 설계에서 실제 교과서의 학습활동 구성에 이르기까지 상호 관계적인 교육의 관점이 유지되어야 효과적인 말하기듣기 지도가 가능할 것이다.
교육 과정에 지시된 내용이 교과서에서는 구현이
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원리를 기초로 이론을 정립하고 있으며 특히 모든 학년을 위해 교육과정에서 소집단 활동이 중요하게 다루어져야 하며, 교사는 학생들 간의 바람직한 상호작용이 많이 이뤄질 수 있도록 해야 한다고 본다.
Ⅷ. 말하기지도(말하기교육)의 모형
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내용을 말과 글로 적절하게 효과적으로 표현하는 능력을 향상시키는 것이다. 따라서 교육과정에서의 말하기듣기 지도는 단순히 주어진 정보나 내용을 듣고 말하는 것에서 탈피하여 학습자의 경험과 지식을 바탕으로 의미를 재구성하여 표현
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Inc.
Ross,R.S.(1965,1986), Speech Communication:Fundamentals and Practice(7th
edition), Prentice-Hall Inc.
Stewart, John R. & Carole E. Logan(1988, 1998), Together: Communicating Personally(5th edition.), McGraw-Hill 1. 머리말
2. 화법 지도 방법론
3. 화법 지도의 실제 사례
4. 맺음말
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내용 상상하여 알리기
*topic관련 이야기에 대해 토론하기
*이야기 읽고 Headline 만들어 소개하기 etc.
4) Ads
*Ads 분석하고 질의 응답하기
*Ads 만들어 보기
*Ads의 영향에 관한 토의하기
Ⅷ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 사례
1. 도입 단계
지
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교육(지도)의 효과
Ⅳ. 바른생활교육(지도)와 자기노출
1. 개념
2. 주의점
Ⅴ. 바른생활교육(지도)와 상벌점제도
Ⅵ. 바른생활교육(지도)의 사례
1. 대화문화 조성
1) 교사?학생 1분 대화
2) 사랑의 우체통 설치
3) 사물과의 대화 활동
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지도(작문교육, 글쓰기지도)와 사고력
1. 비판적 사고
2. 창의적 사고
Ⅵ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 실태
Ⅶ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 사례
1. 표준어?맞춤법?띄어쓰기
1) <예시 자료 1> 맞춤법 지도 자료
2) <예시 자료
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교육(읽기지도, 읽기학습)의 단계
1. 먼저 생각하기
2. 중심 내용 파악하기
3. 자기 점검하기
4. 시각적 심성 떠올리기
5. 의역하기
6. 질문 만들기
7. 추론하기
8. 핵심 아이디어 발견하기
Ⅳ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 사례
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