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성발달을 보다 효과적으로 학습할 수 있다.
따라서 연구자는 본 연구에서 인성교육이 하나의 교육과정처럼 체계적이고 각각의 프로그램들
이 좀더 연계적으로 실시될 수 있는 인성교육 프로그램개발을 위해 집단상담적 접근을 시도해 보았
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위한 제도적인 지원이 반드시 필요하다.
참고문헌 : 한상철 외, 청소년 문제 행동 -심리학적 접근-, 학지사(2003)
홍봉선 외, 청소년 복지론, 서울: 양서원(2000) 1. 청소년폭력의 개념 및 특징
2. 원인
3. 실태 및 사례모음
4. 대처방안
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프로그램은 특별히 없지만, 노인을 위한 봉사활동이라는 그 자체에 가치를 둔 것으로서 지역사회를 중심으로 이뤄지는 자조활동, 자원봉사활동 그리고 자선병원, 호스피스 등이 있다. 그리고 노인을 위한 주택서비스는 두 가지로 구분되어
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프로그램
3. 영국 청소년복지 정책체제의 시사점
Ⅳ. 일본의 청소년복지정책
1. 일본의 청소년 복지정책 및 프로그램 개관
2. 일본의 청소년 복지정책 및 프로그램 현황
3. 주요 프로그램의 내용(사례)
4. 우리나라에의 시사점
Ⅴ. 독일
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.서론
Ⅱ.지역사회중심의 아동복지
1. 지역사회 중심의 아동복지 실천방법
2. 최근의 아동문제와 대책
3. 아동복지의 현실과 발전방향
4. 지역아동복지 개선사례
5. 아동복지의 과제
Ⅲ.결론
Ⅳ.마치며
Ⅴ.참고문헌
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성
2. 교사의 자질 향상 및 상호 협력
3. 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
4. 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합
Ⅸ. 향후 장애인통합교육의 방향
1. 통합학급 교사의 역할 제고
2. 통합학급 담임교사와의 협조체제
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성개발법 등
가사, 노인부양, 산후조리, 간병, 가계재정관리, 소비관리 등
위기가족, 이혼가족, 요보호가족의 회복을 위한 정보 제공
가정생활의 질적 향상을 위해 필요한 정보 제공
가정기능강화를 위한 상담ㆍ교육에 필요한 종합적인 정보
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성
-영역은 개인 및 사회적 생활기능, 직업 준비 기능, 직업 기능으로 구분 제시
※결과
-학생의 발달단계 및 특성에 따른 지도를 위한 내용의 세분화
-일반 직업교과 교육과정과 구분되게, 내용을 상세화, 구조화하여 성취 능력 중심으로 제시
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삶을 살아갈 때 반드시 열심히 살아가야하는 것은 분명 맞다. 하지만 그 열심히 어느새 욕심과 욕망으로 바뀌어져서 나를 힘들게 할뿐아니라 내 주위에 있는 사람들까지도 힘들게 하고 있지 않나?
3) 예비사회복지사로써의 마인드
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학습방법(강의식, 토의식 등)
②학습프로그램을 작성하는 방법
③학습방면에서 학습을 원조하는 방법-지식과 정보의 획득을 원조하는 방법
④학습매체를 활용하는 방법-인쇄매체 이용, 시청각, 교구,교재를 이용하는 방법
⑤학습활동을 평가
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