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지도
.교육과 직결되는 공문서 처리
.자연보호 참가
.교내 체육대회
.테마식 현장 학습
.공개연구학교 참관
.각종 행사동원(교사, 학생)-단합대회, 환영·환송대회, 지역단위행사, 각종 고시감독
.위문품 수거
.수업 중 행사 및 회의 참석
.일과
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학습(Putnam, 1993), 또래지도학습, 교육과정 중심평가, 교사팀의 협동(Thousand, & Villa, 1993, 73-108) 등은 1980년대 후반 주류화 교육에 대한 비판과 그 대안으로 제기된 일반교육이 주도하는 교육(REI : 완전통합교육)의 출현을 가능하게 한 것이다 이런
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한국화 지도에 적절한 주제이다.
한국화의 특성은 자연을 주관적으로 해석하고 함축해서 그리며, 선의 조형성과 여백공간의 미, 필묵의 조화와 운용으로서 대상의 형상성과 작가의 정신세계를 표출하는 것이다.
전통미술의 표현과 감상을
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2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비스
Ⅲ. 한국의 아동복지시설의 특징
Ⅳ. 아동복지시설의 종류
Ⅴ. 시설 종류별 목적
1) 생활시설
2) 이용시설
Ⅵ. 아동복지시설의 기타사업
Ⅶ. 시설별 활동내용 및 서비스내용
<참고문헌>
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미술수업
2주
리본공예
미술수업
3주
수영교육
미술수업
3주
인라인스케이트 수업
미술수업
4주
미술수업
4주
재난대비교육(소방서)
미술수업
9월
궁금한게 너무 많아요.
1주
교사회의
아동자치회의
이달의 칭찬 왕 시상식
전통놀이체험주간
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중심학습과제인 '표현의 해학성'을 고전을 통해 익히는 과정에서 인성교육 측면에서 인간교육, 성교육에 대하여 지도는 하되 지나친 시간할애는 피하도록 한다. 또 고전의 안내나 가정학습을 통해 우리 것에 대한 안목을 높이고 관심을 갖도
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학습지도에 관한 사무, 학사물 경영, 학생기록물 경영, 가정연락물 경영, 각종 사무경영 등
학급경영의 원리가 주로 학습자의 자율성과 적극성에 기초를 두고 있다. 전통적인 유교 문화의 영향과 중앙집권적이고 전제주의적이며 권위주의적
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학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는 집단과정
2. 학급담임과 학급경영
·학급경영의 영역
① 학급경영계획의 수립
② 교과지도 (학습지도
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학습내용의 정선 및 수준별 적절성을 도모함.
교육 시간 운영의 다양성을 추구함.
기본생활습관 및 협동적인 생활태도를 강조함.
감성 개발 교육을 강조함.
창의성과 정보능력 함양교육을 강화.
세계화에 대비한 전통문화 교육에 충실히 함.&n
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지도를 따라 가르쳐야 한다.
목사가 대우 받듯이 교사도 대우를 받아야 한다. 가르치는 자이기에
교사의 직분은 하나님으로부터.. 성경을 가르치는 성경의 권위로부터 왔기에
교사의 잘못은 다 목사의 잘못이다.
그러기에 자를 수 없다
교사
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