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및 지역간 불균형
3. 정부의 재정지원 미흡으로 학부모의 사교육비 부담 과중
4. 교육과정 운영의 일관성과 교육의 질 보장체제 결여
5. 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
6. 법적?행정적 지원 체제 미흡
7. 사회적 수요에 부응하는 유아교
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및 중기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
5. 4단계 : 사회 체제에 대한 책임(고등학생과 10대 말기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
6. 5단계 : 원리화 된 양심(젊은 성인)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
Ⅵ. 인성의 형성과정
1. 육아(育兒)양
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방법은 각종 신문 잡지를 비롯하여 논설과 전문서적에 이르는 문헌의 실증적인 분석에 중점을 둔다.
지금까지의 한국법학은 민주주의와 법치주의에 대한 이론적 연구에 치중해왔기 때문에 이제는 역사적 및 사회학적인 연구의 보강을 통하
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손상
2. 운동 수행적 측면
3. 사회, 심리학적 측면
4. 제도적 측면
Ⅵ. 여성체육(여성운동, 여성스포츠)과 여성지도자
1. 여성 스스로의 태도
2. 여성의 대학스포츠의 부재
Ⅶ. 여성체육(여성운동, 여성스포츠)의 전망
참고문헌
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무엇인가
2. 자원봉사의 기원 및 발전과정
3. 자원봉사의 의의와 필요성
4. 자원봉사의 동기
Ⅲ. 자원봉사의 실제
1. 자원봉사 현황
2. 자원봉사의 분야와 내용
3. 자원봉사자의 자세
4. 자원봉사의 문제점
〔 참 고 문 헌 〕
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한국 경제의 대응전략
1. 새로운 국민 경제의식의 정립
2. 기업의 대응 방안
3. 소비자의 대응 방안
Ⅶ. 외국의 경험을 통해서 살펴본 7대 정책 교훈
1. 자산디플레를 적극적으로 예방
2. 자산디플레 시기에는 정부뿐만 아니라 기업?
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및「E-스퀘어 프로젝트」
2. 일본의 교육 정보 위성 통신 네트워크(엘?네트)
Ⅸ. 한국의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 개념과 구성
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3) 소양 교육과 활용 교육의 관계
2. 제7
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과정 통합과 평생교육』 학지사, 1995
● 김재복 편저, 『통합교육과정』교육과학사, 2000 통합적교육과정의 정의
통합적교육과정의 이론적배경/역사적 배경
통합적교육과정의 필요성및 정당성
하나의 주제를 선정하여 구체적 교육계획
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과정의 모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 부 심화 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 부 심화 : 사고기능, 연구 방법, 태도의 집단훈련 활동
3) 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 내용 습득 모델
3. 인식론
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단계와 모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 목표확인 및 인지 단계
2) 탐색 단계
3) 학습 단계
4) 발전 단계
5) 확인 및 평가 단계
3. 단계별 교수?학습과정
Ⅶ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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