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이 올바른 습관을 형성할 수 있도록 기본생활습관 지도를 강화해야 한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동생활지도 출판사.동문사.최지영(2010) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 기본생활습관 지도방법의 다양한 접근
2. 식습관과 예절
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이 부산지역 초등학생의 학교급식 만족도 및 식습관에 미치는 영향, 신라대학교
ⅳ. 류경(2005), 단체급식소 식중독 예방을 위한 배식관리, 대한산업보건협회
ⅴ. 염혜선(2005), 병원급식 배식 관리의 실제, 대한영양사협회
ⅵ. 정현연(2008), 교실
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식습관 형성에 차이를 보이게 된다. 따라서 교사는 유아의 가족사항, 식사환경, 유아의 생활시간, 유아의 식사상황, 식사의 자립성, 식사 전후 청결성, 유아의 건강상태 등을 고려하여 지도하여야 한다(구재욱, 1993).
유아기의 식습관 지도도
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이를 전개하였다.
일상생활 자료를 비치하여 활용할 수 있도록 하였다.
역할놀이에 필요한 비품을 비치하여 활용하였다.
2. 기본 생활 습관을 위한 자료 확충
가) 기본 생활 습관 형성을 위하여 4대 덕목 (예절, 질서 절제, 청결)의 자료를 정비
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식습관 형성의 중요성 --------------------- 4
4. 유아기 식생활 행동 발달
<연령별로 나타나는 식생활 행동의 발달> ------------ 5
5. 유아 식생활 및 영양지도 문제점 ------------------ 7
1) 편식
2) 식욕부진
3) 비만
4) 조기성숙증
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