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활동을 통해 가출을 예방하는 역할을 할 수 있으며 가출한 청소년에 대해서도 가족과 지역사회의 다양한 자원체계망을 활용하여 좀더 적극적인 서비스를 제공할 수 있는 가능성이 있을 것이다. 또한 학교사회사업가는 앞으로 퇴학제도의 철
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센터 http://www.family1004.net/
아동가족상담센터 http://family.childfund-busan.or.kr/family/
청소년상담지원센터 http://www.cando.or.kr/
노인종합상담센터 http://8517.sywelfare.or.kr/
부산여성상담센터 http://www.e1366.org/ 1. 상담실이란
1) 사회복지기관의 분류와
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센터
(1) 청소년 자원봉사자의 교육현황
(2) 협력학교의 현황
(3) 활동터전별 현황
(4) 청소년 자원봉사의 활동현황
Ⅴ. 청소년 자원봉사 활동 영역
Ⅵ. 청소년 자원봉사 과제
1. 교육기관 측면
(1) 제도 시행에 따른 최소한의 기준 제시
(
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활동전문가 등 다양한 전문가의 개입으로 통합적 집중적인 치료를 한다.
심리검사, 개인상담, 분노조절 프로그램, 중독 개념 교육, 수련활동, 자치활동 등을 통해 인터넷 중독의 심각성을 이해하고 참가 청소년들이 자제력과 조절능력, 사회
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재단공모사업 당선 꾸러기도서관 개관지원
● 2005.12.01 꿈나무아동복지관 2대 이재곤 관장 취임
● 2006.03.06 초등 고학년 솔바로교실 개설
● 2006.04.01 경기도사회복지공동모금회 지원 차량 구입
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내용
3. 청소년쉼터의 필요성
Ⅲ. 가출청소년 & 청소년쉼터 현황
1. 가출청소년 현황
2. 청소년쉼터 현황
3. 청소년쉼터의 인식
Ⅳ. 기관소개
1. 기관소개[서울 YMCA청소년쉼터]
Ⅴ. 청소년쉼터의 문제점 & 해결방안
Ⅵ. 결론
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활동을 할 수 있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단 활동을 위한 교육 프로그램을 마련할 필요가 있다 (최경석 외,2003:442p, 444p).
(2) 한부모가정 이해교육
한부모가정의 이해교육은 크게 교사, 유아, 부모를 대상으로 이루어진
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집단상담실, 식당, 부식창고, 화장실
2 층 침실(1실 3명), 화장실, 산후회복실, 기도실, 휴게실, 재봉실, 도서실, 노래방, 세탁실
3 층 컴퓨터실, 공부방, 의무실, 휴게실, 화장실 상담실, 공부방, 침실, 프로그램실, 기도실
5) 인원 현황
입소 정
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센터 http://www.kado.or.kr/
청소년미디어중독예방센터 http:www.mediajoongdok.com/ 1. 서론
2. 인터넷 중독의 개념
3. 인터넷 중독의 유형
4. 청소년의 인터넷 중독 현황
5. 청소년의 인터넷 중독 관련 요인
6. 청소년의 인터넷 중독의 영향
7. 인터넷
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활동
3.2. 영국
3.2.1. 행정체계
3.2.2. 법률체계
3.2.3. 프로그램
3.3. 일본
3.3.1. 행정체계
3.3.2. 법률
3.3.3. 프로그램
3.4. 대만
3.4.1. 행정체계
3.4.2. 법률체계
3.4.3. 프로그램
4. 아동학대 예방교육의 문제점
4.1. 아동․부모
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