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이론
1. Maslow의 욕구단계설
2. Herzberg의 동기-위생이론
3. Alderfer ERG이론
4. McGregor의 X-Y이론
5. Ouchi의 Z이론
6. Agyris의 성숙-미성숙 이론
7. Vroom의 기대이론
8. Adams의 공정성 이론
9. Locke의 목표설정이론
10. 직무풍요화 이론
[4] 지도성이론
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다양성의 부정적 영향을 줄이고 긍정적 영향을 높일 수 있는 방법
1) 다양성의 부정적 영향
2) 실제 조직의 사례 ? 소니(Sony)
3) 다양성의 긍정적 영향을 높일 수 있는 방법
(1) 다양성 교육 프로그램의 운영
(2) 포용적인 리더십
(3) 개방적인
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접근
3) 행동론 접근
4) 지도성의 상황론적 접근
Ⅵ. 수평적 리더십과 학교장
Ⅶ. 학교 리더십 제고방향
1. 단위학교의 리더십 문제
2. 교사의 리더십
3. 지역사회에서의 학교 리더십
4. 수퍼 리더십(super-leadership)으로서
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이해를 높이고, 원만하고 진취적인 생활을 이루어가고, 위험 행동을 예방하며, 성공적인 성인기를 위한 도약의 발판이 되기 때문이다.
참고문헌
김남현(2016). 리더십 이론과 실제. 경문사.
김재득. 「리더십」. 서울: 대영문화사, 2009.
조명희(20
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이해할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더십의 개념과 필요성, 리더십의 기능과 유형, 리더십 이론을 설명하고 학습자가 생각하는 이상적인 리더십에 대해 서술해 보았다. 오늘날 어떠한 조직 간에 리더십 문제가 새로운 관심
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접근법에서의 유아미술의 효과 연 구』. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
서영숙서지영. 『다양성과 협력의 가치 : 레지오 에밀리아 접근법』. 학지사
안영주 (1997). 『레지오 에밀리아 접근법 고찰』. 이화여자대학교 교육대학원
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이해를 통해 자발적인 학습을 위한 자신만의 학습과정에 초점을 맞출 수 있어야 한다. 여섯 제 1 장 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적------------------------------1
제 2 장 이론적 배경
2.1 이론적 배경--------------------------------------1
2.2 CLT
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이해와 정부정책의 조망
1.1 정보화 사업의 특징
1.2 정보격차해소와 관련한 사업의 문제점
1.3 정보통신기술의 새로운 경향
2. 새로운 접근방식의 이해와 중장기전략
2.1 서버기반 컴퓨팅(클라이언트-서버 방식)
2.2 디지털
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이론적 배경
1. 핵폐기물 개념 분류
2. 핵폐기물 처리장의 문제
3. 입지선정에 관한 접근방식
4. 주민반발 요인
5. 비선호시설(쓰레기처리장) 사례와 비교분석
6. 분석의 틀
Ⅲ. 우리나라 핵폐기물 처리장 추진 사례
1. 추진현황
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접근 방법에 대하여 자세히 살펴보면 다음과 같다. 특성이론(trait theory)은 리더십 연구에 있어서 가장 오랜 역사를 지니고 있는 이론으로써, 리더와 비 리더를 구별하는 특성, 더 나아가 효과적인 리더와 비효과적인 리더를 구별하는 다양한
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리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
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다양한 문화와 사람들과의 교류를 통해 국제적인 시각과 네트워크를 확장하는 것입니다. 이를 통해 글로벌한 시대에 발맞춰 영어영문학과의 국제적인 차원을 경험하고 성장할 것입니다.
셋째로, 협업과 리더십 능력을 강화할 것입니다. 영어
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통해 리더십과 조직력을 발휘하고, 팀원들과의 원활한 소통과 협업을 통해 성과를 도출하는 데 주력할 것입니다. 커뮤니케이션 능력을 향상시켜 다양한 이해관계자들과의 원활한 의사소통을 통해 성공적인 결과를 이끌어내고자 합니다.
마
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다양한 인력들 간의 협력은 어떻게 조율하나요?
25. 기술적인 혁신을 시공 과정에 어떻게 적용하시나요?
26. 시공 계획의 유연성을 어떻게 확보하시나요?
27. 시공 후 유지보수 계획을 어떻게 세우나요?
28. 시공 전 설계와 현장 조건이
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리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
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