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손바닥 위에 얼음을 올려 좋으세요.
T: 얼음이 어떻게 되나요?
T: 왜 이런 현상이 나타나나요?
T: 물은 어떻게 얼음이 되나요?
T: 이번시간에 무엇을 배웠나요?
T: 다음 시간에는 물이 얼 때의 무게와 부피 변화에 대해서 알아보겠습니다.
S: 녹아
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떻게 됩니까?
T: 얼음이 녹을 때 무게는 어떻게 하나요?
T: 다음 시간에는 물이 증발할 때의 변화를 알아보겠습니다.
S: 얼음이 녹기 전보다 물의 높이가 낮아졌습니다.
S: 물만 있을 때 보다는 높고, 얼음을 넣었을 때의 높이보다는 낮습니다.
S:
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~14:00
휴식
*조용한 음악테이프
14:00~15:00 ~
실외놀이(물놀이)
*머리빗, 로션
15:00 ~15:30
오후 간식
*음악테이프 *이름표
15:30~
17:00
오후자유선택활동
17:00~
17:30
평가와 귀가준비( 1차 하원)
*출석카드
17:30~19:30
통합반 활동
귀가
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실 갈 껀데 니모 역할 했던 친구들 니모처럼 화장실 다녀올까요?
물고기 부직포
물고기모양 머리띠
평가
· 동극을 아동들이 재미있어 했는가?
다양한 자료가 많이 있었는가?
아이들이 동극을 흥미 있어 했는가?
11:35~
11:50
신체표현활동
*여름
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도한다.
상대 모둠의 발표를 집중하여 들을 수 있도록 지도한다.
모둠원 상호 평가지를 작성하게 하여 평가에 반영될 수 있도록 지도한다.
정리8분
내용정리
형성평가
차시예고
본시학습 내용을 정리한다.
형성평가를 실시한다.
과제물
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자극하는 냄새가 특징이며 농도가 높아지면 불쾌감, 기침, 두통, 피로감, 숨 막히는 증상을 유발한다.
【문항 4】성층권 내에 위치한 오존층은 유해한 자외선을 흡수, 차단하여 인간과 생물의 생존에 중요한 역할을 한다. 이러한 오존층을 파
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