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사인표와 덧셈정리가 나타나 있다. 그 때까지는 삼각함수를 호와 관련시켜서 생각했으나, 프톨레마이오스는 직각삼각형을 만들어 그들의 각에서 직접 삼각함수표를 처음으로 생각해 낸 사람으로 알려져 있다.
삼각법의 여러 정리는 라에
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16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅶ. 삼각함수 2. 삼각형에의 응용
§1. 사인법칙과 코사인법칙
1.
2.
3. 1. 단원명
2. 본시 학습의 실제
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: (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅶ. 삼각함수 2. 삼각형에의 응용
§1. 사인법칙과 코사인법칙
1.
2.
3. 고등학교 수학
Ⅶ. 삼각함수
Ⅶ-2. 삼각형에의 응용
§1. 사인법칙과 코사인법칙
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사인함수를 사용할 수 있다는 것이 굉장히 인상적으로 느껴졌다. 앞으로 다른 일상생활 속 요소들도 ‘수학‘이라고만 느껴졌던 것들로 관련지어 보는 기회를 많이 가져보고 싶다.
6. 참고문헌
-두산백과 <바이오리듬 두산백과 doopedia> 201
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함수식을 구해내는 것이다. 왼쪽에서 발생 시켜주는 파동의 함수는 이고, 오른쪽에서 발생시켜주는 함수는 로 나타낼 수 있다. 이 파를 더하면 실제 우리가 관측하는 파동 함수식을 구할 수 있다. 그것이 바로 함수식이다. 여기서 는 구해야
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합니다.”
▶미팅이라는 소재로 함수를 알기 쉽게 설명한다.
▶흥미를 가지며 선생님의 말에 귀 기울인다.
개념설명
13
(30)
▶앞서서 함수를 소개하고 함수에 대해 정의한다.
“두 집합 X, Y에서 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때,
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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함수
1. 함수 - (1) 함수
반, 번호
학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및
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함수의 한 점에서의 연속과 불연속의 뜻을 이해하게 한다.
2. 지도상의 유의점
① 개구간 와 순서쌍 는 같은 기호를 사용하므로 이를 혼동하지 않도록 지도한다.
② 실수의 집합을 구간의 기호를 써서 간단히 나타낼 수 있음을 설명한다.
③
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사인
극좌표직각좌표변환
전하량 힘주고 반지름구하기 6
퍼센트임피던스 5
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코로나 거친단면
라플라스변환(델타)
역라플라스변환(하이퍼사인코사인)
전류고조파 실효값구하기
절연내력시험전압 22.9 x0.92
전달함수구하기
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