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난 수학 시간까지는 어떤 것을 배웠지요?
◆ 신기한 착시현상
T: 다들 잘 기억하고 있네요. 그럼 오늘은 무엇을 배우는지 확인해 봅시다.
S: 두 소수의 곱셈을 배웠습니다.
S: 네.
3‘
◇ 착시현상ppt
① 소수의 곱셈에서 곱해지는 수와 곱하는 수
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켤레복소수는 무슨 의미를 가질까요?
-> \'에서 1뿐만 아니라 -1도 해이듯이
에서 뿐만 아니라 -도 해가 될 것 같아요\' 의 대답과 관련하여 이후의 차시를 암시한다.
정 리
형성평가
배운 내용을 주요 판서들을 함께 상기해보고 피드백한다.
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용하여 나타내어라.
(2) 의 제곱근을 구하여라.
[예제2] 등식 를 만족시키는 실수 , 의 값을 구하여라.
[문제1-3] 다음 등식을 만족시키는 실수 , 의 값을 각각 구하여라.
(1)
(2)
(3)
(4)
탐구 학습지
단 원
Ⅱ. 수체계
2. 복소수체계
2-1. 복소수
2-2.
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소수 크기 비교
5. 원칙 ․ 발견학습 모형
Ⅳ. 실태조사
1. 본시 학습을 위한 출발점 진단 (지필법)
2. 본시 교수 - 학습 계획을 위한 진단 (지필법)
3. 실태분석에 따른 본시 수업의 지도방향 설정
Ⅴ. 본시 학습 전개 계획 지도안
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정리
◆복소수 연산의 기본성질
-교환, 결합, 분배법칙
◆복소수의 덧셈과 곱셈에 대한 항등원과 역원
◆음수의 제곱근
PPT
형성평가
-복소수의 집합에서 분배법칙이 성립함을 알게 한다.
-복소수의 덧셈과 곱셈에 대한 역원을 a+bⅰ의 꼴로 나
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