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교수·학습과정안」예시
가. 초기화면
나. 수업계획 화면
1 단원지도계획 ② 수업설계서 ③ 학습지 ④ 형성평가지
⑤ 참고자료 ⑥ 참고사이트 ⑦ 제작자
다. 수업활동 차례 화면
라. 수업활동 화면 (도입, 전개, 정리, 평가, 차시안내 화면)
「수
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지도 자료를 개발하여야 한다
2) 교수?학습 지도 방법으로 새로운 프로그램을 개발하여야 한다
3. 환경 교육 연수 기회를 확대시켜야 한다
1) 환경 교육에 대한 교사 연수를 강화하여야 한다
2) 교사들의 환경 교육 현장체험 기회를 확대하여
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교수·학습 방법, 통합적 요소와 균형 있는 교수영역, 발달에 적합한 교수 방법이 포함되어야 하며 기관의 특성에 맞는 구체적이며 탄력적인 운영과 교사들이 창의성 교육과정을 재구성하여 활용할 수 있는 실질적인 도움이 제공되어야 할 필
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교수-학습 활동에서 선택적인 프로그램으로 아동들의 능력 수준에 따라 활동의 범위와 내용이 달라지는 생활환경을 중심으로 한 프로젝트 수업을 통한 사회적응훈련을 통한 지도가 필요하다고 본다.
참고문헌
권요한(2000) 특수교육학 서설,
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교수·학습 방법, 통합적 요소와 균형 있는 교수영역, 발달에 적합한 교수방법이 포함되어야 하며 기관의 특성에 맞는 구체적이며 탄력적인 운영과 교사들이 창의성교육과정을 재구성하여 활용할 수 있는 실질적인 도움이 제공되어야 할 필
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지도
하루 일과 반성
교통안전 지도
14:00～
귀 가
비 고
* 입학초기, 2월 단축수업실시
* 3월 ～ 12월까지 급식실시
Ⅳ. 결 론
교사들은 교사교육 프로그램에 들어오기 이전부터 교수-학습에 대하여 이미 많은 신념체계를 발전시켜 가지고 있다.
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지도자는 효과적인 교수-학습, 교육 프로그램 개발 임상 장학 등에 대한 전문적 지식과 능력을 통해 교육문제를 진단하고 교사들을 지도하며, 장학, 평가, 직원능력, 교육과정 개발을 효율적으로 수행한다. 이들은 일종의 ‘현장교육전문가’
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교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
1. 학습조력자로서의 역할
2. 생활지도자로서의 역할
3. 교육평가자로서의 역할
4. 학급경영자로서의 역할
5. 그 밖의 역할
6. 교육사조별로 강조되는 교사의 역할
Ⅳ. 대한민국 교사의 자질과 역할
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녹음 Tape, Video 자료 등은 교사뿐만 아니라 아동들에게도 한꺼번에 많은 인원에 대한 장학활동을 할 수 있기 때문에 팀티칭의 원리를 적용하여 지도하는 방법도 매우 효과적일 것이고, 교수 학습지도방안에 대한 장학연수 방송 프로그램을 구
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지도방법에 있어 교직의 특수성을 엿볼 수 있다. 유치원 교사는 유아의 발달을 촉진하고, 교육경험을 안내하며 유아기의 가치를 존중하고 유아기의 삶을 즐길 수 있도록 돕는 등 유아들의 삶의 기초를 형성하는 데 매우 결정적인 역할을 하므
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