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학습자의 정보능력과 표현력을 길러준다.
- 다양한 정보를 복합적으로 전달하여, 보다 풍부한 교수·학습 환경 창출한다.
▷ 단점
- 멀티미디어 프로그램 제작을 위한 노력이 필요하고 시간의 제약이 따른다.
- 인간교육의 결핍에 대한 문제가
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1) 통일 교육의 주체
2) 통일 교육의 방향
3) 통일 교육의 내용
8. 컴퓨터 교육 문제
1) 학교에서의 컴퓨터 활용을 좀 더 활성화시키기 위한 방안
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
2) 환경 보전의 생활화를 위한 방안
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지도
2. 담임의 학급사무
1) 유아를 파악, 관리하기 위한 사무
2) 유아지도를 위한 사무
3. 교육목표의 구체화와 교육과정의 전개
1) 교육계획
2) 수업준비
3) 일과운영
4) 다음 날 준비
5) 일지 기록 및 평가
4. 환경구성
1) 실내환경
2) 실
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지도를 위한 시설과 교사 확충
8. 분리교과의 경우 특수학급 학생에 대한 평가원칙 마련
9. 일반교육과 특수교육의 협력체계의 구축 필요
10. 특수학급의 입급대상을 정신지체 위주에서 다른 영역(시각, 청각, 지체부자유등)까지 확대 필요
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지도한다.
*체력 진단 결과를 자신의 운동 프로그램에 반영하여 활용할 수 있도록 지도한다.
단계
학습 내용
교수,학습 활동
지도 방법
및 유의점
교사
학생
도입
*학습준비
*학습목표 제시
*출결 확인
*‘생각열기’에 제시된 문제 를 자유롭
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어 주십시오(예 각종 보장구 사용 훈련 등)
① ④
② ⑤
③
11 그 외에 장애학생의 대학생활 서비스에 대한 대책을 아는 대로 적어 주십시오(예
장애학생의 이해를 돕기 위한 프로그램 개발 등)
① ④
② ⑤
③
(감사합니다) 설문조사지
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교수-학습과정 및 방법의 핵심은 ‘다양한 변화’이다. 판서, ppt, 강의, 연극, 에듀테이먼트, 쇼맨쉽이 적절히 통합될 때, 학생들에게 접근할 수 있는 것이다.
Ⅴ. 결론
“재미없는 종교수업은 안 들어요.” 이것이 현재 종교학교가 직면한 현
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교수학습을 돕기 위해 KERIS(한국교육학술정보원)에서 주관하고 주체해서 DLS라는 학교도서관 정보시스템을 만들었는데 이는 국가에서 추진한 중앙집권적 사업이지만, 교사들이 공동의 커뮤니티를 유지하면서, 정보의 교환을 통해 다른 사서
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지도가 매우 중요하며, 다른 사람들과 어떻게 상호작용을 해야 하는지에 대해서도 좋은 감정을 가지도록 지도할 필요가 있다.
인간은 생애 초기부터 주변 환경의 여러 자극으로 인해 기쁨과 애정, 분노와 좌절 등 여러 가지 정서를 경험한다.
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지도협의 관점
1) 계획 단계의 지도협의 관점
2) 실천단계의 지도협의 관점
3) 운영보고 단계
Ⅵ. 현장교육연구의 주제설정
1. 연구 주제의 선정
2. 연구 주제의 표현
1) 주제는 너무 추상적으로 서술하지 말고 구체화되어야 한다
2) 내용
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