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학습 자료로 구성할 수 있다면 학습자들은 우리 고전문학의 내용과 함께 현대적으로 재창작된 ‘TV 선덕여왕’을 비판적으로 수용할 수 있게 될 것이다. 또한 KBS 2TV의 ‘상상더하기’라는 프로그램을 활용한다면 외래어가 범람하는 시기에
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고장의 지도, 앞날의 고장 모습을 담은 사진 또는 슬라이드, 색연필, 색종이, 풀, 자, 가위
ㅁ 교수-학습 활동
ㅁ 문제 파악
ㅇ 자기 분단에서 조사한 내용이 고장의 어느 지역에 해당하는지를 그림지도(산, 강, 길, 건물이 나타난 고장의 지도)
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학습의 기본원리
Ⅵ. 협동학습의 적용사례
1. 모둠 문장 만들기(Team Statements)
2. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
3. 동전 내놓기(Spend-A-Buck)
4. 번호순으로(Numbered Heads Together)
5. 만장일치 의사결정(Consensus Seeking)
Ⅶ. 협동학습의 활용방법
1. 짝
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학습)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과교육의 교재유형별 지도방법
1. 개념 중심 교재의 지도
1) 개념의 뜻
2) 개념의 지도 방법
2. 일반화의 발견 중심 교재의 지도
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
3. 집단 탐구 방법을 활용한 지
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. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 적용
1. 적용 교과
2. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조교사 활용
4) 시간 계획
Ⅵ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 수업모형
Ⅶ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 지도방법
참고문헌
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