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하고 수업을 마친다.
활용자료
2010, 류재명 외. 세계지리. 천재교육, pp.68-75
EBS 지식채널 e - 레게, 평화를 꿈꾸다
구글 이미지 (http://google.image.com)
프리젠테이션은 http://prezi.com/joz85vqq9ld7/presentation/ 에서 확인 가능. 1. 개요
2. 수업계획, 전략
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수업에서 배운 내용을 세계지도를 통해 반복해서 분포를 정리한다.
강의식
문답식
활동
지
1분
(45
/50)
미리 칠판에 띄워놓은 PPT 화면을 통해 문답법을 통해 정리한다.
형성
평가
미리 나눠준 형성평가를 통해 오늘 학습한 내용을 정리 한다.
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수업
·( )조
·주제:중국의 인구와 도시 에 대한 전반적인 사항들.
·인사
-수고하셨습니다.
·차시
(6. 5. 수)
·수업 시간
끝난 후 발표
조에게 과제
에 대한 세부
사항 전달.
45분
<정리장 5. 30. 수.>
1.지리적 기초와 지역 구분
1.지형과 지역
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서늘함)을 재언급하면서 여름철에 채소 및 특용작물(감자, 배추, 약초, 홉)가 가능하다는 사실을 알려준다.
교과서 41p “이렇게 고도가 낮은~ 고랭지 농업이라고 한다”부분을 다같이 읽으면서 정리한다.
다함께 읽는다
교과서
5분
과 정
내 용
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수업의 형태
모둠별 협동학습, 강의식, 문답법, 토의학습, 시청각수업
적용할 사례
선상지, 범람원, 삼각주, 자유곡류천, 감입곡류천
학습자료
교사
학생
수업안, Power Point자료, 수업준비자료(모둠활동지, 형성평가지, 심화 학습지, 보충
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