세계지리(世界地理)를 사례로 한 <다문화 수업지도안>

소개글

세계지리(世界地理)를 사례로 한 <다문화 수업지도안>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요
2. 수업계획, 전략

본문내용

의 경우로 사례를 집중시킨다. 학생들의 흥미와 관심을 재집중하기 위하여 레게 아티스트인 밥 말리의 동영상을 5분 동안 보여준 후, 이러한 레게 등의 새로운 문화가 형성된 과정을 간단히 설명해준다.
전체적인 수업의 전개가 끝난 후에는, 수업 내용을 한 번 정리해준다. 그 다음, 남은 시간동안 형성평가로 ‘새로운 문화 만들기’를 실시한다. 학생들을 2인 1조로 짝지어서, 2개 이상의 국가의 고유문화를 결합한 새로운 문화를 만들어 볼 것을 제안한다. 시간은 7분을 주며, 만약 다른 국가의 학생이 해당 교실에 있다면 한국 학생과 짝을 지어주는 것이 더욱 좋다. 협동학습을 통해 학생들 간의 유대감도 형성할 수 있고, 서로의 문화를 이해하는 좋은 기회가 될 수 있을 것이다. 교사는 교실을 전체적으로 둘러보고 잘 된 한 팀의 사례를 간단히 언급해 준 후, 차시예고를 하고 수업을 마친다.
활용자료
2010, 류재명 외. 세계지리. 천재교육, pp.68-75
EBS 지식채널 e - 레게, 평화를 꿈꾸다
구글 이미지 (http://google.image.com)
프리젠테이션은 http://prezi.com/joz85vqq9ld7/presentation/ 에서 확인 가능.

키워드

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