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번에 지방사 수업을 들으면서 진정 내가 공부해 보고 싶은 분야를 알게 되었다. 그것은 바로 지역 축제이다. 아직까지 지역 축제는 부족한 점도 많고, 연구해야 할 것도 많다. 그러한 점에 나는 매력을 느낀다. 하지만 아직 구체적으로 어떻게
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지방사라는 측면에서는 아직 많은 한계를 가진 것 또한 부정할 수 없다. 이러한 우리의 지방사 연구 현실에서 무엇보다 우선적인 문제는 지방사의 개념과 방법론의 정립이다. 이것은 기왕에 소개된 다른 나라의 경험을 통해 우리가 배워야 할
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개념과 역사교육, 서울:교육과학사.
오세경(1988), 대법전, 서울:법전출판사.
전교조 교과위원회(1990), 교과서백과, 서울:푸른나무.
정병기외(1997), 사회과 교육론, 서울:교육출판사.
춘천문화원(1992), 춘천향토사료 자료집, 강원:강원일보사 출판
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지방사와 지방문화 1, 학연문화사, 1998
◎ 최상철, 지방의 재발견, 사회과학총서(11), 한국사회과학연구소 편, 민음사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지방문화의 의의
Ⅲ. 지방문화의 구조
1. 예술문화(예술문화의 진흥과 장려)
2. 유산문화(문화재의
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개념을 도입하자는 제안도 포함되는 것으로 근로기준법의 적용대상을 2분화하던 종래의 접근방식(임금근로자와 비임금근로자)과 달리 3분화하여 비임금근로자 일부에 대하여 근로기준법적 보호를 하자는 내용이다. 다른 측면에서는 남녀고
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