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지 및 이동경로
(4) 황사 발생 조건
2. 황사발생 현황 및 특성
(1) 연도별 발생현황
(2) 황사의 물리·화학적 특성
(3) 황사의 피해 및 행동요령
3. 황사대책
(1) 중국의 대책
(2) 일본의 대책
(3)
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지사(2001)
교육심리 - 인지발달론적 접근, 변창진ㆍ송명자 편저, 교육과학사(1996)
피아제(Jean Piaget), 마가릿 보든, 시공사(1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Jean Piaget (1896~1980)
2. Piaget의 인지발달 이론
3. 인지발달의 과정
4. 인지발달 단계
1) 감
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지하는 간호사 및 의사와의 협력이 간호업무성과에 미치는 영향. 간호행정학회지, 24(3), 253-264.
문미영, 김미연. (2016). 간호사의 팀워크스킬과 의사결정역량이 간호업무성과에 미치는 영향. 한국데이터정보과학회지, 27(5), 1361-1373.
손은정. (2011
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과학교육의 이론과 실제 / 김현자 외 3명 / 창지사 / 2009
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 네이버 지식
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지발달 단계
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
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지적인 것뿐만 아니라 자연 속에서의 체험과 생명의 존엄성자연을 보는 통찰력 등이 강조되어야 한다. 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
인류는 그동안 과학기술의 위력을 과신하
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지 않는다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998
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과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 :
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지게 해야 한다(자기 현의 기회).
(4) 아동 자신이 소화하기 어려울 정도의 심한 정서적 긴장에 갑작스럽게 직면하게 되면 큰 해를 가져올 가능성이 있으므로 그러한 상황으로부터 보호하고 점진적 접근방법의 지도가 필요하다.(적극적인 정서
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과학의 태동
행성과학
행성과학의 태동
두원운석(1943년 11월 23일 전남고흥군 두원면)
운석이 전해준 이야기
3. 달과 크레이터
4. 대기와 바다의 진화
1. 국제 지구물리년(IGY)
2. 아이디어의 역사
3. 판의 경계
4. 대륙의 움직이는 힘
5.
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