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지식검색 서비스를 운영하는 사람의 입장에서 그 개선책을 살펴보았다. 그렇다면 이 지식검색 서비스를 이용하는 우리 자신이 할 수 있는 것은 무엇인가?
모든 이용자들은 상업적이거나 사회적으로 물의를 일으킬 수 있는 질문들을 올리지
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창의적글쓰기교육자료(교수학습자료)
1. 필요성 및 목적
2. 자료의 목적
3. 활용 및 효과
1) 실천 과제 하나 : 알쏭 달쏭 수수께끼방
2) 실천 과제 둘 : 재미 솔솔 신문 나라
3) 실천 과제 셋 : 반짝 반짝 아이디어 상자
4) 실천 과제 넷 : 꼬불
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창의적재량활동
Ⅸ. 재량활동(교육과정)의 문제점
Ⅹ. 재량활동(교육과정)의 편성모형
?. 재량활동(교육과정)의 보완 방안
1. 재량권 남용의 우려(교사의 재량이 학교장의 재량으로 왜곡)
2. 교과수업활용도를 높일 수 있는 여건조성과
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지식과 경험을 댓글해 주는 네이버의 지식 검색 서비스나 위키(wiki) 사전 등이 사용자 제작 콘텐츠(UCC)의 효시라 할 수 있죠. 즉, 유저가 만든 콘텐츠라고 할 수 있습니다. 제작물이 동영상으로 만들어지면서 순수 유저들이 제작을 하게 되는
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지식 전달보다는 인간적인 서사와 논리를 중시하는 듯했다. 다만 다른 AI에 비해 대답이 간결하고 보수적인 경향이 있어, 창의적인 글쓰기나 아이디어 발산에는 약간 아쉬움이 있었다.
전체적으로 봤을 때, 이 네 인공지능은 ‘정답’이 아니
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