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위해 처리, 가공한 것
지식 Knowledge
인식주체와 분리될 수 없는 정보
특정 목적달성을 위해 일반화, 추상화된 정보 1.자료,정보,지식의 개념
2.지식의 종류
3.정보화 사회와 지식기반사회의 개념
4.지식기반사회의 이해<특징>
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지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 집문당
7) 배장오 저(2003), 평생교육의 이해, 서현사
8) 임종운 외 1인 공저(2003), 평생교육개론, 홍익재
9) 신동필 저(1998), 안드라고지(Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석 1. 들어
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지식기반사회에서 대두되는 평생 교육의 필요성
(21세기 교육학의 새로운 정체성)
Ⅲ. 새롭게 재구성한 고등학교 교육과정의 실제
1. 성격
2. 목표
3. 내용
Ⅳ. 교육과정의 탐색
1. 단원개관
2. 단원 목표
3. 학습의 계열
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Ⅵ. 본시의 학습목표 ··················· 6
Ⅶ. 학습 지도의 전개 ····················· 7
Ⅷ. 첨부자료 ························ 12
1. 학습지
2. 형성평가지
3. PPT 자료
4. 읽기 자료
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관한 뚜렷한 방 향이 제시되지 않았다.
교사, 학생
활동면
( 수업내용
전반 )
1. 모둠별 토론 과제가 소설 상황파악 문제, 상황의 구체적 의미 파악문 제, 상황의 보편적의미 파악 문제로 나열되어 있다.
2. 학생의 발표에 대한 교사의 판서 없이
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관한 연구", 건국대 대학원 석사학위 논문
저작권시의조정위원회(1999), 「한국저작권판례평석집」
프로그램심의조정위원회(2003), "멀티미디어콘텐츠, 소프트웨어, 컴포넌트 등 신지식재산권의 보호방안 연구", 한국디지털재산법학회.
Anne L. Ch
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사회 적응 및 활용방안”, 원호처, 1984
정영선, “제대군인 복지실태와 복지증진방안에 관한 연구”, 공주대학교 경영행정대학원, 2006 제1장 서론
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 제대군인 복지에 관한
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지식재산 1994년 9월호.
장현옥, "직무발명제도의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구”, 충남대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2002.
황종환, 「특허법」, 한빛지적소유권센터, 1996.
＿＿＿, 「공업소유권표준텍스트」, 일본테크노마트.
＿＿＿,
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사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사
최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회에 대한 중등학교 사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교
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관한 연차보고서』.
12) 보건신문사(2001), 『2001 보건연감』.
13) 서울문화관광 홈페이지 문화행사 및 축제, http://www.visitseoul.net.
14) 의료법, http://www.moleg.go.kr.
15) 전주시청 홈페이지 축제/문화, http://www.jeonju.go.kr.
16) 한국관광개발연구원(1999), 『
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공부하여 평점이 높은 편입니다. 기업에 대한 이해와 지식의 폭을 넓히기 위해 행정학 외에도 경영학을 복수 전공하였습니다. 사무직에서 필요한 PPT작성 능력 및 오피스 활용능력을 갖추고 있으며 지식정보 기반사회의전문가가 되기 위한 정
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관한 10년간의 로드맵을 단계별로 기술하여 주십시오.
5. 자신의 독특한 경험이나 기타 다른 사람과 차별화될 수 있는 내용을 중심으로 자유롭게 기술하여 주십시오.
※ 세아상역 조직도
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
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관한 책은 읽어 보셨습니까?
연구
1. 대학원에서 연구한 내용들은(구체적으로 실험한 내용들과
실험에 사용한 분석 장비들의 종류, 모델링 프로그램명등)?
2. 합격하게 되면 어느 분야에서 어떤 것을 연구할 건가요?
임상개발
1. 할 줄 아는 외
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관한 질문과 이에 대한 생각과 가치관을 묻는 질문을 유창하게 대답하였고 좋은 평가를 받았습니다.
4. 지원동기 및 포부
성심복지센터 사회복지사로 지원하기 된 동기는 우리사회의 다양한 사회문제를 협동의 방식으로 해결할 수 있을 것이
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사회적 기여 의지를 바탕으로, 건국대학교 응용통계학과에서 쌓은 전문 지식과 실무 역량을 최대한 활용하여 국내외 데이터 산업과 사회 발전에 기여하는 유능한 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원
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