|
마르크스주의
III. 학생사상 속의 마르크스주의 교육사조
1. 해외 유학생과 마르크스주의 교육사상
2. 마르크스주의 교육사상과 학생운동
IV. 진보적 지식인의 사상과 마르크스주의
1. 마르크스주의 역사관과 지식인논쟁
2. 재야교육사
|
|
|
마르크스의 이론)
* 전기적 배경
* 독일의 정치, 사회적 상황
*마르크스 사회학의 출발
*마르크스이론의 특징
* 역사적 유물론(사회개혁을 위한 행동가로써 마르크스 이론)
* 자본론 : 사회혁명의 과학적 논리(행동방침) “자본주의의 필연
|
|
|
지식과 권력 - 프랑스 후기구조주의자들」, 『지식논쟁 - 포스트모던 시대의 사회이론』, 문예출판사, 1999
* 정재곤, 라캉과 구조주의, 임봉길 외, 구조주의 혁명, 서울대학교출판부, 2000 서론
본론
<제1절> 서구에서의 후기구조주의의
|
|
|
지식논쟁』 문예출판사 1999
6. 서동운 『갈등이론에 관한 논문』
참고 사이트
1. <네이버 백과 사전> http://100.naver.com/
2. <네이버 국어 사전> http://100.naver.com/ Ⅰ. 서 론
- 들어가면서..
Ⅱ. 본 론
1. 갈등 이론의 개요
2. 갈등
|
|
|
지식창조, 2001
이근 외, 기술과 진화의 경제학연구회 공저 지식정보 혁명과 한국의 신산업, 이슈투데이, 2001
이재현, 인터넷과 사이버 사회, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2000
정성진, 정치경제학과 사회과학 패러다임: 마르크스의 방법을 중심
|
|
 |
지식인이었다. 그리고 그의 사상의 발전은 연속성을 가지고 적극적이고 철저하게 이루어진 결과라 할 수 있다.
최근 중국에서 실사구시적인 연구경향이 확대되고 있는 것은 다행이라고 할 수 있다. 가령 중국에서 한때 부르주아 좌파 지식인
|
|
|
논쟁을 계기로 군복무에 대한 사회통합적 보상체계 마련을 위한 정책방안 연구 - 군가산점제 부활 논쟁을 계기로」,『한국여성개발원 연구보고서』, 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원), 2007.
박홍주, 「노동시장의 관점에서 본 군가산
|
|
|
지식..... 37
4. 필리오케 논쟁.......................................... 39
5. 필리오케(Filioque)에 대한 평가와 의의.......... 42
Ⅵ. 동방교회와 서방교회의 성령발출의
이해의 차이점................................. 44
Ⅶ. 중세의 성령론...............
|
|
|
마르크스주의 동향 : 제 3세게 혁명논쟁”, 1994. 7
2. 윤석범 외, “자본주의와 사회주의”, 세경사
3. 한넬로레 하멜 “사회적 시장경제 사회주의 계획경제” 대우학술총서
4. 정종운, “시장 경제 질서에 있어서의 경제 행위”, 한독사회과학회
|
|
|
지식산업사, 2005.
지그문트 프로이드, 김양순 옮김, 『정신분석 입문 / 꿈의 해석』, 동서문화사, 2007.
카를 마르크스 프리드리히 엥겔스, 이진우 옮김, 『공상당 선언』, 책세상, 2002.
칼 맑스, 김호균 옮김, 「독일어판 서문」, 『정치 경제학
|
|
 |
지식설명 1500단어 41
1. 카를 마르크스 (Karl Marx) - 역사 유물론 42
2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42
3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43
4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사 44
5.
|
|
 |
지식에 대한 필요성을 느끼고 있음을 안타깝게 생각하고 있습니다. 따라서 제가 전문 경영인이 되면 제 지식이 실무에 활용되어, 그야말로 살아 숨 쉬는 지식이 될 수 있도록 현장에서 많은 교육 활동을 하고 싶습니다. 그리고 실천 교육을 지
|
|
 |
논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137
문제의식과 관심 분야의 선정 138
다학제적 접근과 융합 138
문헌 리뷰와 기존 연구 정립 139
탐구적
|
|
 |
지식을 위한 학술 동아리이지만 저는 “열정 동아리”라고 명명하고 싶습니다. 매일 6시간씩 논쟁을 벌이고, 술자리로 친목 도모도 하고, 또 다음 날 수업준비를 하고 이러한 과정을 겪기 위해서는 각자의 열정이 없으면 불가능할 것입니다.
|
|
 |
논쟁도 벌이기도 하였지만, 제 스스로 먼저 양보하고 배려하는 유연한 사고방식과 적극적인 실천력으로 의미 있는 결과를 만들 수 있었습니다. 그리고 ‘익사’라는 축구동아리 활동을 주도하면서 추계 체육대회에서 우승을 제 스스로 만들
|
|
메뉴펼치기
