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지식으로 조직구성원간의 공유된 이해과정을 통해 형성된 지식을 말한다.
4. 체화지식
개인에게 체화되어 있는 암묵적 지식으로 감각적 지식, 대면접촉 및 특정 상황과 연결되어 형성되는 지식을 말한다.
III. 지식의 위치에 따른 분류
지식은
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유형
(1) 슈바르츠과 로빈슨의 유아교육과정 개념 분류이다.
ㄱ.우연히 일어난 것으로서의 교육과정
ㄴ.유아가 교육기관에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정
ㄷ. 교수 계획으로서의 교육과정
ㄹ. 교수 요목으로서의 교육과정
ㅁ.
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유형을 반드시 알고 숙지하고 교수하는 방법을 알아야만 국어교사로서 좋은 모습을 가질 수 있게 될 것이다.
4. 참고자료
- 국어지식탐구, 김광해 외, 박이정.
- 중세국어문법론, 안병희 외, 학연사.
- 국어학개론 수업 자료, 원광대 국어교육과,
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분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.
1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후,
2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶
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환경과 생존조건
4) 이인효의 암죽식 수업론
6. 학교수업 방법의 문화체제
1) 학교수업 방법의 문화체제
2) 수업방법과 관련된 문화적 지식
3) 문화갈등과 수업방법
4) 수업방법의 사회문화적 측면이 의미하는 것
7. 종합 : 논평
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