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지식창출이다. 지식을 발전시키고 활용하기 위해서 사회는 혼돈과 질서가 적절히 배합될 필요가 있다. 지나친 질서가 있는 중국도 아닌 지나친 혼란이 있는 러시아도 아닌, 성공적인 사회란 두개의 대립되는 힘을 걷잡을 수 없을 정도로 방치
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읽고난 느낌과 감상을 정리해 보았다. 미래를 예측하기란 참으로 어려운 일이 아닐수 없다. 더욱이 오늘날과 같이 통신의 급속한 변화와, 정보의 홍수속에 옛것은 얼마후 과거로 묻히는 시기에는 더욱 그러하다. 이렇게 복잡다변한 정신없는
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지배할 수 있다. => 카리스마는 다른 사람을 지배하기 위한 수단이 아리나 상생하기 위한 수단이다.
다섯 번째 오해 : => 카리스마는 일반인과 상관없다. => 카리스마란 특정한 사람의 소유물이 아니라 모든 사람이 배우고 계발할 수 있는
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읽고 난 후의 느낌과 생각 정리
이번 과제를 시작할 때만해도 이렇게 많은 이야기를 읽고 적어 나감에 따라, 많은 지식을 습득하고 경영에 대한 생소함을 떨구어버릴 거라고는 생각지도 못했었다. 이 책이 주는 교훈을 바탕으로 기업들이 얻
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이라고는 기대하지 않지만 기발한 상상력과 지정학과 역사에 대한 지식으로 세계의 흐름을 읽는 법을 이 책을 통해 조금이나마 터득한 것 같아 읽을 때는 어려웠지만 읽고 난 후에는 나에게 있어 많은 도움이 되는 책이었다고 생각한다.
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읽고 난 후 그의 전 생애에 지대한 영향을 끼친 이 책을 거의 매년 한번씩 읽다시피 하였다. 그래서 어떤 이는 ‘고드윈의 도움 없이 셸리를 이해한다는 것은 성경의 도움 없이 밀턴을 이해하고자 하는 것과 같다’고 까지 말한다. 이 책은 1793
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난다.
니나의 언니가 슈타인의 일기를 통해 슈타인의 죽음을 읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타
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난 후 인도차이나 문제에 대해서도 새로운 정책이 대입되기 시작하였는데 곧 초기 정책과 전략에서 보다 유연한 정책과 전략으로 바꾸어지기 시작했다.
제3세계는 2차 대전 이후 주로 아시아·아프리카 및 중남미에서 오랜 식민지통치로부터
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지식·태도에 관한 연구 - 전남지역 일부 中1학년 대상.
대한아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (1
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후 겨우 열이 내렸고 정상 체온을 유지하였다.
마지막 간호문제는 가족기능 장애였는데 3번째 아기이지만 이런 일은 처음이었기에 가족이 불안해했다. 그래서 면회시간에 가족에게 긍정적인 말로 정서적 지지를 해주었고 황달에 대한 지식부
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읽고 난 후로 미술에 많은 관심을 갖고 있는 저에게 가장 적합한 서비스임을 확신하게 되었습니다.
제가 승무원이 된다면 미술에 대한 지식과 꾸준한 자기계발을 통하여 고품격 문화예술 서비스를 창조하고 이끌어 가는데 최선을 다하겠습니
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읽고 난 후 친구들과 1주일간의 무전여행을 경험한 일이 있습니다…
♧본인 성격의 단점 및 이를 보완하기 위해 해온 노력에 대해 구체적으로 기술하세요. (하나 이상 가능, 400자 내)
본인의 원래 성품은 차분하며 변화를 싫어하는 등
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개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.
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지배한다. 마음이 어두우면 몸도 힘이 빠지게 마련인 것이다. 긍정적인 마음은 흥겨움을 주고 그 흥겨움은 삶을 추진하는 힘이 되어준다. 초연한 삶을 살아야 한다. 아무리 자신감을 가지고 긍정적으로 살아간다 하더라도 삶에 있어 여러 번
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후 난 내가 꼭 하고 싶었던 일을 시작해야 한다. 일생을 살아오면서 겪은 수많은 일들, 외국 여행을 통해 얻은 지식들 그리고 다른 사람들에게 남기고픈 이야기들을 모두 한 자리에 모아 책으로 엮는 작업이 바로 그것이다. 이 일들을 모두 마
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