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원리
3. 심정화의 원리
4. 행동화의 원리
5. 통합성의 원리
6. 감동 감화(feeling)의 원리
7. 능동적 참여와 토론 학습의 원리
8. 반복과 계속성의 원리
9. 학교?가정?지역사회의 연계에 의한 지도의 원리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사회복지대학원 논문, 2005.
조해경, 성공적 노화에 관한 연구, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2002.
최혜경 외. 노인들의 인식을 통한 한국적인 성공적 노화의 개념, 한국가정관리학회지, 2005.
하정연.오윤자, 성공적인 노화를 위한 선택·
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개발의 개념
1. 조직개발의 정의
2. 조직개발의 목표와 특징
3. 조직개발의 원칙
Ⅱ. 조직개발의 과정
1. 문제확인
2. 관계구축
3. 진 단
4. 해결안 확인
5. 개 입
6. 환류(평가)
Ⅲ. 조직개발 모형
Ⅳ. 조직개발 프로그
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행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 원칙
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 제 1단계 : 사회
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사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
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개발 RDM 98-4 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 개념
Ⅲ. 학습부진아의 특징
Ⅳ. 학습부진아의 교육운영방침
Ⅴ. 수학과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
Ⅵ. 사회과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
1. 지역의 공간 범위
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사회복지사의 역할에 관한 연구(2003), 고은애, 세종대학교 행정대학원
타전문직의 정신보건사회복지사에 대한 역할기대와 역할수행인지에 관한 연구(2005), 김은정, 이화여자대학교 사회복지대학원
만성 정신질환자의 증상관리 예측모형(2005),
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개발원
서명선(1985), 아내 학대에 관한 이론적 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 서울 이화여자대학교
신은주, 가정폭력에 대한 지역사회의 역할과 대응, 성평등연구
이영숙 외 공저(1999), 가족문제론. 학지사
청소년폭력예방재단(
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개발원
서명선(1985), 아내 학대에 관한 이론적 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 서울 이화여자대학교
신은주, 가정폭력에 대한 지역사회의 역할과 대응, 성평등연구
이영숙 외 공저(1999), 가족문제론. 학지사
청소년폭력예방재단(
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개발원
서명선(1985), 아내 학대에 관한 이론적 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 서울 이화여자대학교
신은주, 가정폭력에 대한 지역사회의 역할과 대응, 성평등연구
이영숙 외 공저(1999), 가족문제론. 학지사
청소년폭력예방재단(
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