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자원봉사자 참여를 활성화시키는 데 기여하는 것으로 알려지고 있다.
Ⅲ. 결론
21세기 고령화 사회의 특징을 보면, 가정과 지역사회의 해체, 노인에 대한 부양의식의 부재, 인간성 상실과 가치관의 변화, 개인이기주의 등으로 우리 사회에 많
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사회 / 세계사
강내희(1990), 포스트모더니즘과 대중문화이론, 사회와 사상, 한길사
교육인적자원부·한국청소년개발원(2001), 지역사회와 함께 하는 학생(청소년)문화 활성화 방안 연구, 교육인적자원부·한국청소년개발원
박명진(1997), 문화연
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청소년들의 학교생활적응을 높이기 위해서 가까운 지역사회 내에서 도움을 받을 수 있는 자원 즉, 전문가, 이용시설, 기관 프로그램을 연계하고 지속적인 도움을 받을 수 있도록 조정 관리가 필요하다.
셋째, 학생들이학교에서 원하는 서비스
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청소년 자원봉사활동대상기관의 종사자를 대상으로 간담회를 실시하여 대상기관의 어려움을 청취하기도 하고 대상기관의 청소년 자원봉사활동 지도요령과 지도를 통해 좋은 관계를 유지하고 있다.
사실 청소년 자원봉사활동이 지역사회에
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자원봉사활동을 촉진하기 위하여 시군구에 여성 자원활동센터를 설치운영하도록 되어 있다.
청소년기본법 제3조에서 청소년의 수련활동의 하나로 사회봉사를 언급하고 있으며 동법 시행령 제4조에서는 청소년 수련활동 영역의 활성화를 위
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활성화를 위해서는 자원봉사 수요와 공급이 원활히 이루어지도록 하는 것이 중요하다.
이러한 일을 맡아서 하는 곳이 자원봉사센터이다. 즉, 청소년 자원봉사센터의 기능 중 학교봉사활동 지원기능을 강화한다. 자원봉사 관련 지역사회 기관
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활성화 방안을 제시하고자 실시하였다.
문헌고찰과 서울특별시 학교보건원 및 광주광역시 서구 청소년정신건강센터의 학교정신보건사업 추진 실태를 분석한 결과 그 원인이 제도적인 차원에서는 관련법의 미비, 지역사회 자원의 미활용, 학
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사회문제 해결에 있어서 국가나 지방자치단체의 책임만으로 한계가 있음을 인식하고 공동체의식에 입각한 민간단체와 기업, 그리고 지역주민의 자발적인 참여활동이 적극적으로 요청되었기 때문이다. 위에서 제시된 청소년 자원봉사의 문
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사회전체의 현상과 긴밀한 연계를 가지고 있음을 알 수 있다. 이러한 범죄의 증가현상이 그칠 줄 모르며 계속되고 있다는데 큰 문제가 된다. 비행청소년으로서의 사회적 낙인을 피하기 위하여 시설수용보다는 지역사회에서 치료하며 상담 등
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사회복지의 필요성과 목적, 개념
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
2. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법
1) 00지역 초
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