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안양희 외(2012) 지역사회간호학Ⅱ, 정담미디어
김정화(2007) 담배이야기, 지호출판사
최신정(2005) 술, 담배, 마약, 광야출판사
서문자 외(2005) 건강증진과 건강교육, 수문사
윤순녕 외(2004) 건강증진, 수문사
강영미 외(2002) 보건교육, 수문사
김일
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안 불면 긴장 두통 호흡곤란 등 신체적인 증상이 있을 때는 전문가의 도움이 필요하다.
<참고문헌>
김영임 외(2013) 보건교육, 한국방송통신대학교
이경희 외(2014) 보건교육, 수문사
조순자 외(2012) 지역사회간호학 총론, 현문사
안양희 외(20
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사회를 생각해서라도 내 몸을 아끼고 사랑해야 할 것이다.
참 고 문 헌
김영임, 박영임 이규영 공저 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원
조순자 외(2012) 지역사회간호학 총론, 현문사
안양희 외(2012) 지역사회간호학Ⅱ, 정담미디어
김정
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보건관리 만족도와 태도에 관한 연구>, 한국교원대 교육대학원, 2001.
송경애, 노춘희, <임상간호사의 전문직 자아개념에 관한 연구>, 간호학회지, 26-1호, 1996(pp.94-106).
이귀향, 이영복, 《간호사회학》, 서울 : 수문사, 1984.
이혜원, 임영신
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교육, 한국방송통신대학교출판문화원.
공은숙 외(2017). 보건교육학. 정담미디어.
송봉준,이영미,서영호,김태근(2018). 건강기능식품학. 모아북스.
변영순,옥지원(2008). 여대생의 지각된 건강상태와 건강증진행위에 대한 연구. 지역사회간호학
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사회불안에 미치는 영향; 자기효능감의 매개효과”, 한국청소년문화연구소, <청소년문화포럼> 31권0호 , pp.61-83 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고등학생의 신체형(body image)에 대한 보건교육
1) 선택된 대상에 대한 인구 사회적 특성
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안, 2013
4) 이동환, 『굿바이, 스트레스(직장인의 성과를 관리하는 스트레스 활용법』, 스타리치북스, 2014
5) 김정남 외, “PRECEDE-PROCEED 모형 적용을 통한 초등학교 고학년 학교
안전교육 프로그램 중재 효과” 지역사회간호학회지, 2010
6) 박찬
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보건교육 시간 상 생리교육만 실시하기에는 한계가 있으므로 이를 보완하기 위해 학생 화장실 문마다 생리대 처리 방법 게시물을 부착하는 것도 하나의 방법이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
1. (대상자 중심의) 지역사회간호학. 현문사. 김모
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교육은 정부의 노력만으로는 한계가 있으므로, 지역 사회와 개개인의 참여가 필수적이다. 셋째, 지속 가능한 시스템 구축이다. 단기적인 대응보다는 장기적이고 지속 가능한 보건 시스템을 구축하는 것이 중요할 것이다. 마지막으로, 과학적
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보건(2006). 현문사 p. 299~317
김성실외. 지역사회간호학(2005). 정문각. p.678~691 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교보건교육 정의
2. 학교보건교육 목표
(1) 보건교육 목표 설정
(2) 일반적 목표 설정
(3) 단계적 목표 설정
(4) 보건교육 목표
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