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지역 고유의 발전 역학이 서로 경쟁하는 가운데, 각 지역이 발전의 방향과 전략을 모색해야만 하는 상황에서 인적 자원의 관점도 대단히 중요하다.
내발적 발전론에는 운동론이냐 지역경영방법이냐는 입장의 차이는 보이지만 서양 대 비서
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사회 환경적 차원 : 긴장이론, 사회 학습이론, 사회 통제이론, 낙인이론
1.긴장 이론적 관점
2. 사회 학습 이론적 관점
3. 사회 통제 이론적 관점
4. 낙인, 갈등이론
3. 본 론(또는 발견된 사실, 다른 참고자료의 내용)
▶청소년 일탈행위 -
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지역사회 중심의 다양한 서비스로 발전하되, 새로운 형태의 아동복지 공급체계의 수립이 필요하다. 서구의 문화적 전통과 상이한 한국의 사회 문화적 상황을 고려한 아동복지 서비스 공급체계의 개발이 필요하며, 기존의 사회복지시설과 지
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관점에서 논의가 되었으면 한다.. 학생 스스로의 인권과 학생들이 남의 삶을 존중하고 인정할 수 있도록 다양한 프로그램과 활동들이 함께 어우러졌을떼 학교폭력은 예방되어진다 할 것이다. 학교폭력의 원인은 무엇인가?
지금까지 학
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지역사회의 교육, 학교교육, 어린이의 발달특성에 입각하여 국어를 통한 학습을 함으로써 올바른 국어지식과 문제해결능력을 기르고, 가치·태도를 함양하도록 노력해야 할 것이다. 1. 들어가며
2. 본론 (요약)
Ⅰ.학습자 중심 국어과
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지역사회 중심 프로그램
3. 우리나라 기관중시 부모교육 프로그램
Ⅳ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 개발과정
1. 부모 교육 대상의 선정
1) 우리나라의 부모
2) 유아기 자녀를 둔 부모의 학습 특성과 교육적 요구
2. 부모교육자
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사회의 내적 규범과 법규에 의해 통제 가능한 대상이었다는 점이다. 다시 말해 그것은 어느 시대에서나 있었지만 어디까지나 사회적인 필요에 의해 관리/통제되어 왔을 뿐이라는 것이다. 그러나 현대에 와서는 그 통제의 가능성과 현실을 상
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사회
2. 노인인구의 요구를 충족시킬 수 있는 유니버설 디자인의 주요한 대상
3. 지역사회와 유대 관계를 가지기 위해 노인정, 마을 회관, 주간 보호 시설, 노인 대학 등 노인이 이용할 수 있는 시설을 활성화. 지역 사회 주민과 노인들이 만나
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지역혁신은 소수의 엘리트만을 위한 혁신이 될 것이다. 지역혁신의 성과가 공동체 실현의 관점에서 지역 주민들에게 배분되는 메카니즘이 구축되어야 한다. 민주주의 없는 지역혁신은 지역주민 대중을 배제한 엘리트 지향적 사회를 만들 것
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사회복지 기관의 도움 역시 거시적인 관점에서는 분명 자살 청소년들에게 반드시 필요한 것이다. 그러나 그들에게 가장 효과적으로 그리고 가장 가까운 곳에서 거부감 없이 그들을 도와줄 수 있는 곳이 있다면 그곳은 아마 가정이라는 생각
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