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지역사회차원의 개입 4) 정부의 개입
3. 가해학생 및 피해학생들의 치료적측면
1) 가해학생에 대한 개입 2) 피해학생에 대한 보호적 개입
4. 교정사회복지사의 역할
5. 학교폭력 발생 시 처리요령
제 6장. 결론
참고문헌 및 부록(설문
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사회복지사는 관심을 기울여야 하며 지역사회 내의 공공기관, 사회복지관 및 사회복지시설 등의 관련기관과의 협조를 이끌어 내는데 있어 매우 중요한 역할을 하는 것이다. 그러므로 보호관찰제도의 효율적인 이용을 위해서는 교정복지와
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사회복지 기관과의 연계가 필요하다.
노령층에 접어들어 수용생활을 하게 되면 자연적으로 심리적, 육체적인 영향이 더 크게 되고 친족이나 지역사회와의 관계도 더욱 소원해질 가능성이 높기 때문에 교정기관과 갱생보호기관, 사회복지기
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교정복지사가 맡아야 한다.
(5) 조사와 연구활동
교정사회복지사는 합당한 프로그램을 개발하여 제공하고, 때로는 직접 개입해야 한다. 특히 연구자는 기업의 복지재단이나 관련 단체들이 이 분야에 재정 투자가 활발하게 이루어질 수 있도
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교정사회복지사의 개입이 가능할 것이다.
한편 제도적,체계적인 활동이라 할 수는 없지만 지역사회의 범죄인 혹은 비행청소년을 위해 법원과 관련하여 활동할 수 있는 여지가 전혀 없는 것은 아니다.
현재 청소년의 경우 소년분류심사원에
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사회복지 기관과의 연계가 필요하다.
노령층에 접어들어 수용생활을 하게 되면 자연적으로 심리적, 육체적인 영향이 더 크게 되고 친족이나 지역사회와의 관계도 더욱 소원해질 가능성이 높기 때문에 교정기관과 갱생보호기관, 사회복지기
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교정복지 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 필요성
3. 교정복지의 발달배경
4. 교정복지의 역사
5. 교정복지의 기능
6. 교정시설의 활동현장
7. 인권과 교정 복지
8. 교정사회복지사의 역할
9. 교정
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복지사로서 보람 및 소망
학생들이 낯선 환경에 적응하면서 밝은 모습으로 교육을 무사히 마치며, 학생들의 변화가 눈에 보일 때 가장 보람을 느낀다고 하셨다. 또, 그 학생들이 다시 교육 받으러 오지 않고 학교생활 뿐 아니라 다음에 사회생
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대책
1. 비행청소년 및 가족에 대한 시각의 전환
2. 관련법과 조직의 정비
3. 소년사법처리과정과 절차 개선
4. 지역사회협력프로그램 개발 및 사례관리 실시
5. 청소년비행예방을 위한 사회적 기반 형성
6. 청소년의 권리 강화
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제도가 일반화하여 특별한 범죄를 제외한 모든 재판에 적용한다면 이 일은 보호관찰관에 의해 이루어 질 수 있다. 물론 이런 경우에는 현재의 보호관찰제도에 획기적인 보완이 있어야 하는데. 이 때 지역사회의 교정사회복지사가 보호관찰
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