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보호관찰 업무를 맡고 있는 보호관찰직 공무원으로 훈련된 사회복지사가 채용될 수 있도록 제도를 개선하여야 하며, 둘 째, 지역사회의 사회복지관련기관은 보호관찰 대상자를 중심으로 다양한 사회복지 프로그램을 제공하며, 셋 째, 보호관
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관찰에 있어서 보호위원의 서비스 활성화 방안에 관한연구. 서울여자대학교 대학원 사회사업학과 석사학위논문 (1990).
김순이 : 보호관찰대상 청소년을 위한 멘터링 프로그램 사례집. 한국청년연합회. (2000).
김종율 :우리나라 보호관찰제도의
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멘터링 프로그램의 사례소개, 청소년의 이해와 교정교육, 보호관찰 청소년지도 활동과 지역사회의 역할, 비행유형에 따른 청소년 상담 기법, 보호관찰제도, 멘터링 프로그램의 이해와 적용 등의 사항이 포함되며, 각 주제별 교육은 해당 분야
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제도적 근거마련
2) 인력 및 재정의 열악성 극복
3) 종합적 서비스 제공을 위한 지역네트워크 구축
Ⅶ. 비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 청소년비행에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
2. 보완적 청소년 복
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제도의 개선방향에 관한 연구, 홍익대학교
◎ 안재정(1990), 청소년 선도의 현장과 의식구조의 변화, 한국청소년정책연구원
◎ 청소년폭력예방재단(2008), 위풍당당 무지개 학교폭력 가해 청소년 선도 프로그램 개발
◎ 한영수(2009), 보호관찰관
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