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사회사업의 실천과 정책적인 발전에 기여하였다. 우리나라는 아직 학교사회사업이 시행 준비 단계이지만, 학교사회사업이 효율적으로 실천되기 위해서는 단순히 진로상담교사의 중심이 아닌 다양한 학생문제와 복지서비스를 위한 전문가로
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사회복지학』 49: 34-61.
강철희윤민화. 2000, “사회복지사의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 지역사회복지관 사회복지사를 중심으로”, 한국사회복지학 통권 제41호, pp.7-42.
정무성. 1997 "지역사회복지 실천모델에 관한 이론적
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복지 조직의 대표성을 가지는 단체로서 지역복지계획의 수립과 실천에 지방자치단체와의 대응한 파트너로서의 중심 역할을 해야 하는 필요성이 있음에도 불구하고, 그 본연의 기능을 수행하기 위한 조직과는 거리가 멀고 단지 사회복지 영
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사회복지사가 주로 어떤 공간에서 실천되는가를 의미한다.
이러한 기준에 따라 학교 상주형은 학교기반-학교중심(school based-school centered)모형, 지역사회 기반-학교중심(community based-school centered)모형으로 구분될 수 있고, 지역사회 중심형은
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교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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실천가의 역할, 변화매개체에서 지역사회개발모형이 고르게 나타나고 있다. 이것은 지역사회변화를 위한 협동과 협력을 실천해왔으며 앞으로 지역사회복지활성화를 위한 네트웍 활동에 기여할 수 있다. 넷째, 진료활동과 보건예방활동을 저
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지역사회복지 실천의 모델
1) 구조적 모델과 기능적 모델
2) 문제해결의 모델
3) 로스만의 모델
4) 테일러와 로버츠의 모델
5) 웨일(Weil)과 갬블(Gamble)의 모델
6) 포플의 모델
2. 지역사회복지 실천의 과정
1) 문제발견 및 분석
2)
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사업, 노숙인 등 취약계층을 위한 도시재생 사업 등이 해당 된다.
Ⅲ. 결 론
로스만의 세 모형은 실천현장에서 서로 독립적인 형태가 아닌 혼합된 형태로 실행된다. 지역아동센터에서 일하는 사회복지사는 소외계층을 옹호하기 위한 사회행
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복지활동'을 이용하여 '학교폭력의 예방에 관한 실천모형'을 제시하고자 하였다. 자원복지활동에 기초한 접근법은 예방적이고, 포괄적이며, 장기적인 안목에서 볼 때 개인의 긍정적인 변화를 통해 가정, 학교, 지역사회를 변화시키는 사회통
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지역사회복지 발견기는 지역사회주민 참여통한 지역사회 중심의 사회복지가 발견하였다.
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천
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