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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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모형에 따라 수직적 수평적 구분
예산과 인사=수직적서비스 계획, 실천=수평적
6. 사회복지 조직과 지역사회와의 연계
① 모든 사회는 지역 사회를 기반으로 활동
② ct와 후원 집단과 다른복지 조직이 공조
③ 사회적 연결망(네트웍)확보
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실천을 도모하기 위하여 지속적인 교육과 홍보가 선행되어야 한다.
둘째, 사업주체별 특성화이다. 현행 재가노인복지사업의 주체는 다양하나, 사업주체별 기능은 특성화 되어 있지 않다. 따라서 일정 지역사회에 있어서 경도의 장애질환을
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사회사업가의 역할
1) 학교사회사업가가 다루는 학생문제
2) 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천모델
1) 학교변화모형 4) 전통적 임상모형
2) 지역사회학교모형 5) 학교·지역사회·학생 관계모형
3)
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지역사회와의 연계를 본격적으로 구축해야 할 것이다.
또한 정신보건사회복지사들이 체계적이고 꾸준한 교육과 훈련의 노력으로 지역사회 정신보건영역에서의 전문적인 자리매김이 필요하다. 1. 정신보건사회복지의 개관 : 개념과 실천
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복지 기능의 부조화
③ 지방 분권에 부응하는 지역 차원의 복지 기획 능력 미흡
④ 인력 부족으로 인해 “찾아가는 복지 행정”이 곤란
⑤ 지역 사회 민간 자원과의 연계 협력의 활성화
(정답)5
☞ 사회복지조직화 모형 중 사회복지조직에서
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지역복지 연구 동향을 실천 활동 지향적으로 변화시키며, 다양한 연구 주제들이 다루어 져야 한다. 우리나라 지역복지의 역사, 지역복지 모형, 전략, 전술, 지도력 개발, 풀뿌리 집단, 이익집단 활동, 지역사회 협의체, 지역주민들의 권한강화
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연령적 구분
♠ 아동복지의 개념
♠ 아동복지의 의의
♠ 아동의 일반적 특성
♠ 아동복지의 목적과 목표
♠ 아동복지의 기능
♠ 아동복지의 대상
♠ 아동복지의 필요성
♠ 아동복지 실천
♠ 아동복지의 전망과 과제
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지역사회의 사례관리팀에서도 아동보호전문기관을 배제하고 단독으로 사례를 진행해서도 안 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동학대 피해 아동의 예를 들어 사정 시 사정과정에서 사회복지사가 고려하야야 할 10가지 내용을 바탕
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지역의 아동복지 욕구에 대응해 나가야 한다. 특히 지역사회 보호와 재가 보호의 욕구 증가에 따라 이용시설의 확충이 필요하다.
둘째，가정보호의 기능을 강화하여，시설입소 예방과 조기 가정복귀가 이루어지도록 전문적인 입퇴소 관리，
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