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사회복지 실천에서 사용되는 상담 기술을 존슨은 분위기 조성기술,관찰기술,경청기
술, 질문기술, 초점,안내 ,해석기술로 나누고 있고 양옹옥경은 보다 구체적으로 나누
어 표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을
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사회복지시설, 기관을 대상으로 한 활동이 전체의 66.6%로서 주축을 이루고 있다. 한국노인문제연구소. 전게서. p.112.
1) 相談 및 敎育
지방자치시대를 맞아 국민의 지역 복지의식이 강해지면서 지역사회와 관련한 문제해결 및 개발 등 지역사회
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것이다. 가장 중요한 것은 국민의 의식이다. 제도가 잘 정착할 수 있도록 많은 관심이 필요한 때이다.
Ⅵ. 참고문헌
국민건강보장중앙회, 『개호보험 사업현황보고』, 2003
보건복지부, 『보건복지백서』, 2006
보건복지부, 『장기요양보호대상
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사회복지법개론」. 홍익제.
김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
김주영 외 3인(2001).「중등특수학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애
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지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의
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