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- 권정희, “홍익민주주의에 대한 이론적 탐색”, 국제평화대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다원주의 이론의 개요
2. 슘페터의 이론적 견해
3. 슘페터의 이론의 영향을 받아 지역사회복지 실천에 영향을 준 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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탐색적 고찰 : 다원주의 관점(공상길.강남대학교 .2012)
한국 노인복지정책의 형성과정분석 : 노인복지법 변천과정을 중심으로(김도환.대전대학교.2004 (1) 다원주의
(2) 지역사회 실천 프로그램 (슘페터이론에 의한)
출처 및 참고문헌
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2. 설립목적 및 비전
3. 연혁
4. 직원현황
5. 조직도
Ⅱ. 주요 사업 내용
Ⅱ. 실습관련 사항
1. 실습일정
Ⅲ. 주요 실습 내용
1. 사례관리
2. 프로포절 작성
Ⅳ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 배운 점
2. 실습소감
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중학교의 특성을 고려한 학교사회복지의 필요성
7. 서울지역 S중학교의 특성을 고려한 지역사회와 학교사회복지의 연계 방법
1) 국가(공공)자원
2) 민간 비영리자원
3) 언론 방송자원
4) 기업자원
5) 학교자체자원
6) 대학자
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학자들도 있다(Saleebey, 1996:296-304). 주요 비판으로는, 첫째, 강점관점이 지나치게 낙관적이어서 클라이언트 집단이 얼마나 조작적이고, 위험하고, 파괴적인지를 인정하지 않는 경향을 보인다는 것이다. 둘째, 강점관점은 실제 문제를 무시하거
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