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사회계획 모델의 활동내용 - 사실의 발견과 문제의 정의, 의사전달 및 활동체계의 구축, 사회적 목표와 정책의 결정, 계획에 대한 실천수행, 활동결과에 대한 평가 등이다.
* 샌더스는 이 모델에서 지역사회사업가의 역할을 분석가, 계획가,
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지역사회조직 방법론의 개입전략과 기술의 전문화가 이뤄져야 할 것이다.
본 연구논문은 위에서 논의한 지역사회조직방법론에 대한 이론적실천적 함의를 제공함에도 불구하고 다음과 같은 제한점은 갖는다. 첫째, 본 연구의 사례분석 결과
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복지, 서비스 대책
1. 비행청소년가족을 위한 복지대책
1) 가정 환경적 측면에서의 대책
2) 학교환경적 측면에서의 대책
3) 사회 환경적 측면
4) 국가정책적 측면
2. 비행청소년 가족을 위한 서비스 대책
1. 실천적 대안
2. 제도와 정책적
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수준의 실천: 주로 부부갈등, 부모자녀 간의 문제, 아동문제, 다세대 간의 갈등 등을 중재 또는 해결하기 위해 개입하게 되었다.
4) 지역사회
- 지역사회를 실천의 단위, 지역사회 수준에 개입하여 지역사회 주민에게 필요한 서비스를 제공, 지
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사회사업의 의의
1. 학교사회사업이란
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 필요성
4. 학교사회사업의 기능
Ⅱ. 학교사회사업의 대상과 역할
1. 학교사회사업의 대상
2. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 학교사회사업의 실천모델
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