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과정을 밟는다. 특히 전문가의 참여에 의한 과학적이고 전문적 방법이 제일 중요한 것으로 강조하는 모델이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회실천모델의 실천목표에서 과정목표와 과업목표의 특성과 그 차이점을 설명해 보았다. 우
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과정목표에 해당하고, 사회계획목표는 지역사회의 기본적인 문제해결로서 이는 과업목표에 해당한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 지역사회실천모델의 실천목표에서 과정목표와 과업목표의 특성과 차이점에 대해 살펴보았다. 지역사회실천목표에
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과업
2) 청소년기의 목표
3.4 청소년들의 심리적 문제
Ⅳ. 청소년 비행과 폭력해결을 위한 교회의 역할
Ⅴ. 생활지도와 상담실천모델
5.1 사후지도와 상담실천모델
1) 위기개입모델 제안
2) 개별적인 문제의 상담과 치료
3) 사회체계 기
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지역사회보호, 양서원, 2000.
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2005.
오혜경, 사회사업실천의 사례관리 모델 : 사례관리과정 중심, 사회과학연구, 1995.
이준상, 사례관리실천과정에 대한 분석적 고찰, 사회복지개발연구, 1995. Ⅰ. 서론
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지역사회 정신건강 모형개발 연구, 정신보건과사회사업 제9집, 2000.
장인협, 사회사업실천론 - 제너럴리스트 접근, 서울대학교 출판부, 1999. 1. 통합적 실천모델의 등장배경
2. 통합적(generalist) 실천의 특성
3. 통합적 실천의 관점
1) 생
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