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프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
Ⅴ. 금연을 위한 환경적 지원
1. 금연클리닉의 활성화
2. 금연건강상담 전문교육 및 훈련
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프로그램, 학지사 2005
홍준표 저, 집단 따돌림의 진단과 치료방안, 집문당 2002
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2003 목차
Ⅰ. 학교폭력 청소년문제
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특
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프로그램은 상당히 좋은 참고용으로 볼 수가 있다. 이 프로그램은 초기에는 자폐증아이들에 대한 접근해서 시작해서 공간구조화, 시각구조화, 개별화 교육으로 자폐 장애들을 치료하며 사회 적응을 시켜준다.
이것을 한국에 적용하려면 다
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사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할 수 있는 교수학습방식을 개발하여야 할 것이다. 또한 다문화가정의 다양한 문화를 이해하기 위한 다문화 축제를 열어 다양한
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사회에서 적용할 수 있는 새로운 모형을 개발하고, 가정에서 가족구성원 각자의 책임과 역할에 대한 인식제고와 상호간의 역할에 대한 이해를 증진시키기 위한 가정교육 프로그램을 개발하여 보급하는 정책방향을 모색해야 한다.
따라서 가
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사회의 이주노동자의 정보리터러시 격차\" 한국도서관·정보학회지, 제41권 제3호, (2010) pp.391-419.
권혁민 \"이주노동자의 지역별 특성과 지역사회 적응: 대구시 달서구, 경북 경산시, 구미시를 사례로\" (2009) p.112.
김광성 \"이주노동자의 권리보
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사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할 수 있는 교수학습방식을 개발하여야 할 것이다. 또한 다문화가정의 다양한 문화를 이해하기 위한 다문화 축제를 열어 다양한
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지역사회정신보건으로 발전함에 따라 정신장애인의 사회복귀와 재활의 문제가 대두되게 된 것이다.
정신장애인의 사회복귀와 재활은 정신보건시설, 전문인력, 그리고 이들의 사회복귀를 위한 프로그램이 어우러질 때 가능하다. 여기에 정
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프로그램의 효과성분석에 관한 연구. 한양대학교 행정·자치대학원 석사학위논문.
지순덕 (2004). 청소년 학교폭력 현황과 대응방안에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문.
청소년폭력예방재단 (2011). 2010년도 전국 학교폭력 실태
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(2023). 『다문화가족 지원사업 안내 자료』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동의 특성 이해
2. 다문화가족 아동 대상 자원봉사활동 계획안
3. 프로그램 기대 효과
4. 느낀 점
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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