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지역사회 발전을 위한 대학의 역할과 기능
대학은 학생을 모집하여 가르치기 위한 교육기관만이 아니라 지역사회발전을 위하여 주민들에 의해 키워지는 지역사회 제 기관의 하나이다.그리고 지역사회를 분석하여 거기에 부합하는 성인교육
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사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회발전과 평생교육
Ⅰ. 지역사회발전과 지역사
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23(3).한국교육행정학회. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술
5. 성인학습자의 학습장애요인과 성인교육방법
6. 결론
7. 참고자료
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분석 연구
4. 생활 교육 프로그램
노년기에 들어 가족들과의 생활에 있어서 정신적, 신체적 건강을 위한 교육과 노년기의 경제적 준비를 위해 사회적 건강을 위한 교육 주로 하고 있다.
김경신 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발
전길
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지역사회
공동체 형성, 지역사회발전
국가
인적자원개발, 학습사회건설
4. 프로그램 요구분석의 방법
4-1. 프로그램 요구분석의 계획
◈ 요구분석에 어떠한 기법을 사용할 것인가?
- 요구분석의 목적
- 개발할 프로그램의 유형
- 학습자의 속성
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사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석: 교육복지지표 개발. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등이란
2. 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사
1) 무상교육
가) 무상의무교육
나) 누리과정
다) 방과후학교
라) 기
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지역사회통제학교
7) 홈스쿨링
ꊳ 우리 나라의 대안교육
1) 대안학교란?
2) 대안학교의 특징
3) 대안학교의 대표적 예 - 서머힐학교
4) 대안학교의 등장 배경
5) 대안학교의 유형
ꊴ 학교의 다양화․학교선택제․책무
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지역사회발전과 주민의 인적자원개발 및 학습자의 교육적 요구와 학습욕구를 수용하기 위한 구체적인 교육과정과 프로그램을 실시하는 단체나 시설의 평생교육계획이 있다.
* 상호동반자적 관계 - 행정기관이 단위평생교육기관의 계획을 지
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권력관계를 변화시키는데 초점
ㆍ인간의 의식세계의 전환, 해방과 더불어 사회구조의 변화를 지향
ㆍ지배양식에 대한 비판적 분석
ㆍ이데올로기적, 사회경제적 힘들로부터 발생되는 인간의 억압적 상태를 해방시키는데 관심
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사회적 근거
2. 요구조사 분석
3. 결론
Ⅱ. 타 기관과의 차별성
1. 타 기관현황
2. 타 기관과의 차별성
Ⅲ. 프로그램 개요
Ⅳ. 프로그램 소개
1. 전체 프로그램 일정표
2. 세부적인 프로그램 일정표
3. 기대효과
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