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-프로그램
2)전문성강화사업
- 중점사업추진방향
- 프로그램
3)지역사회조직사업
중점사업추진방향
- 프로그램
4)교육문화사업
- 중점사업추진방향
- 프로그램
5)재가복지봉사센터
- 중점사업추진방향
-프로그램
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참여의 부족
2. 정체성이 없다
3. 지나친 예술적인 행사(공연 관람만 중시).
4. 문화제에 대한 정보 부족
5. 프로그램의 빈약
5) 문제점에 대한 해결방안과 발전방향
1. 지역문화이벤트는 그 지역의 정체성을 확보하고, 더 나아가 지역의 향토 산
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사례(발표: 스웨덴, 독일, 일본) 3. 국내 제도 도입 준비현황 및 환경라벨링의 효과(발표: 환경부, KAIST 환경경영정책연구센터)
그럼, 마지막으로 ISO Type I, II, III 에 대해서 간단히 설명하면,
*Type I : 대상제품신청 -> 기준개발(환경성, 품질요건
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- 자활프로그램확충(집수리,청소,폐자원대활용,음식물재활용)
- 취로형 자활근로사업과 지역봉사사업 비율을 감소시키고
- 공동체사업화 업그레이드형 자활근로사업 참여 확대
- 자활사업 수익금에 대한 자활적립금 제도 등 고려필요
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사례는 쉽게 찾아 볼 수 있다.
참고문헌
산업자원부 산업기술국 산업기술정책과(2004) : 미국 첨단기술이 국내 중소기업에 이전된다, 한국개발연구원
조성호(2000) : 인터넷방송 열풍, LG경제연구원
정보통신연구진흥원(2000) : 미국의 정보기술 현
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지역사회와 연계하여 멘토링 프로그램의 다양성과 참여도를 확대시키는 것이 필요하다. 지역사회에서의 생활 밀착형 멘토링이 문화적 배경이 다른 집단 간의 편견을 감소시키고 긍정적인 관계 형성에 도움이 되기 때문이다. 문화가 다른 청
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시민단체의 적극적인 참여로 청소년이 부모 동의 하에 인터넷을 사용하도록 하며 인터넷 사용에 대한 자율 규제로 옳지 못한 성의 편견을 줄여 나간다.
바. 성에 대한 고민이 있을 때 담임교사, 상담교사, e-mail 등 다양한 방법의 상담창구를
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아동에 대한 학교사회복지
7.효과적인 장애아 통합교육을 실천하기 위한 준비
8.장애아 통합교육 상황에서 학교사회사업에 대한 학부모와 학교의 인식
9.장애아 통합교육상황에서 장애아동에 대한 실제적인 개입방안
10.효과적인 장애
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센터 전환 사업을 추진하고 있다. 시범실시 지역의 경우 주민자치위원회가 중심이 되어 마을가꾸기, 복지사업, 프로그램 운영사례발표회를 통한 주민참여 활성화 등의 사업을 펼치고 있다. 그러나 정책목표와 방향 미정립, 운영경험 부족의
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시민사회의 적극적 참여, 학계와 현장의 지속적인 연구와 실험, 그리고 정치적 의지가 필요하다. 본인은 한국 사회복지정책의 발전 과정을 지켜보면서 이러한 변화의 가능성에 대해 낙관적으로 전망하고 있으며, 앞으로도 평등과 효율의 조
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