|
아동 돌보기
*시설 주변 환경 미화
- 쓰레기 줍기 및 낙엽 쓸기
*점심식사
*실습지 실습
- 아동들과 놀아주기
*방과 후 학습 지도
*간식시간 지원
*사례회의
- 실습 지도자, 생활지도원들과 회의
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배
|
|
|
아동 돌보기
*시설 주변 환경 미화
- 쓰레기 줍기 및 낙엽 쓸기
*점심식사
*실습지 실습
- 아동들과 놀아주기
*방과 후 학습 지도
*간식시간 지원
*사례회의
- 실습 지도자, 생활지도원들과 회의
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배
|
|
|
지역아동센터에서 진행된 다양한 프로그램과 활동에 직접 참여하고, 이를 통해 아동복지의 실제 현장을 깊이 이해할 수 있었던 점입니다. 특히, 아이들과 함께한 학습지도와 놀이 활동은 매우 의미 있었습니다.
또한, 다양한 사례를 통해 문
|
|
|
아동복지론\", 한국아동복지학회, 2022.
박정훈, \"아동복지의 이해와 실천\", 나눔출판사, 2021.
송민주, \"아동복지서비스 실천사례 분석\", 한국사회복지연구소, 2020. 1. 서론
2. 아동복지서비스의 목표와 실천원칙
3. 아동복지서비스의 기능
|
|
|
아동복지전문가의 정보보다는 ‘맞춤형 정보’가 필요할 경우도 많다. 따라서 정부는 모든 아동들에게 꼭 필요한 정보를 보다 체계적으로 제공하는 아동정보문화사업을 실시해야 한다.
<참 고 문 헌>
강명순(2006). “지역아동센터의 현
|
|
|
지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
3. 잔여주의와 제도주의 두 관점 중 본인이 지지하는 관점과 그 이유
4. 코로나 19 시대에 본인의 지역사회의 문제 중 선택한 한 가지 사례의 문제해결 방안
1) 코로나 19 시대에 본인의 지역
|
|
|
아동지도제도 도입 및 형성배경
2. 방과 후 아동지도 특징
(1) 유형
(2) 효과
가. 아동에게 미치는 효과
나. 부모에게 미치는 효과
3. 방과 후 아동지도사
4. 방과 후 보육서비스에 대한 제도적 접근
5. 지역 아동 센터 소개
사례 1.
|
|
|
아동 실태조사, 서울: 부스러기 선교회 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.결식아동에 대한 개념정의
2.결식아동의 발생원인
3.결식아동의 실태 및 현황
4.결식아동에 대한 지원 실태
5.결식아동의 문제점
6.결식아동 문제에 대한 사례분석
7.결
|
|
|
지역아동센터
나. 기록과 평가에 대한 나의 생각
사례지의 기록은 SOAP 기록방법에 의해 기록되어졌다고 생각한다. 이 때문에 클라이언트에 대한 종합적 고려가 진행될 수 있었다고 생각한다. 그러나 시간자체가 부족했는지 기록내용 자체가
|
|
|
지역아동센터
나. 기록과 평가에 대한 나의 생각
사례지의 기록은 SOAP 기록방법에 의해 기록되어졌다고 생각한다. 이 때문에 클라이언트에 대한 종합적 고려가 진행될 수 있었다고 생각한다. 그러나 시간자체가 부족했는지 기록내용 자체가
|
|
메뉴펼치기
