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아동들과도 많은 친숙함이 쌓였고 많은 대화를 나누어 관심을 주자 서서히 마음을 열어주는 모습에 뿌듯함을 느꼈다. 또한 어려운 환경속에서도 지역아동센터를 유지하고 계심에 대단함을 느꼈습니다.
다음 실습내용
사회복지현장실습확인
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아동들과의 상호작용을 통해 많은 것을 배우고 성장할 수 있는 기회도 얻은 것 같다. 그동안 실습을 하며 아이들의 호기심과 질문에 답하는 시간도 가질 수 있었고, 지역아동센터에서의 실습을 통해 다시 한 번 아동 복지에 대한 중요성을 깨
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대처 방법들을 제안해보기도 했습니다. 특히 혼자 해결하기 어려울 때는 신뢰하는 성인에게 도움을 요청해야 한다는 것을 알려주었습니다.
슈퍼비전 사회복지사 현장 실습
지역아동센터 상담일지
1. 개별상담일지
2. 개별상담일지
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사회복지사들이 좀 더 많이
배치되어 아동들의 교육을 담당할 수 있었으면 합니다.
실습지도자와 기관에 대한 감사의 내용
현장에서의 경험은 많은 것을 생각하고 배울 수 있는 계기였습니다. 짧은 기간동안
사회복지사로 역할을 수행할 수
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지역아동센터에서 저녁식사를 하고 가정으로 귀가하나 늦은 저녁이 되면 배가 고파져 저녁 식사를 한 번 더 한다고 한다.
■ 기타 (행동이나 정서상의 변화, 욕구 및 문제 등) 사회복지사 자격증
지역아동센터 현장 실습
1. 아동관찰일
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아동보육의 이론적 배경
1. 방과후 아동보육의 개념
2. 방과후 아동보육시설 유형
Ⅲ. 방과후 보육 정책 및 현황
1. 보육시설 방과후 보육 정책 및 현황
2. 지역아동센터 정책 및 현황
3. 초등 방과후 보육교실 운영 정책 및 현황
4. 수요에
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지역사회에 공헌하여야 한다. 이를 위해서는 보육시설 시설장과 프로그램 운영 보육교사는 물론이고 정부와 전문가, 학부모들의 적극적인 관심과 참여가 요구된다.
참고문헌
강명순. 2007. 한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이
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지역아동센터에 사회적 일자리를 파견하거나 센터를 예비 사회복지사 및 예비 교사 등의 직장체험프로그램 연수기관으로 선정하여 보조인력이 지원되어야 한다.
넷째, 현장에서 소요되는 충분한 예산 확보가 되어야 한다.
다섯째, 지역아동
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지역사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교
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지역의 주민과 연계하여 문제를 신속하고 정확하게 해결할 수 있도록 할 수 있다. 각 지역아동센터간의 정보공유, 자원교화, 상호 연계 등의 네트워크는 물론, 병원, 사회복지관, 구청, 주민자치단체 등 지역에서 활용 가능한 많은 자원을 연
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사회복지사가 되려는 생각을 가진 적도 있습니다.
(이어질 내용: 신문방송학을 전공해서 궁극적으로 어떤 사람이 되고 싶은지, 어떤 직업을 가질 것인지 나타나 있지 않음. 분명히 밝힐 것. 장래 희망과 전공 관련시킬 만한 경험, 적성 등을 포
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현장실습'과정에
참가하여 취재, 편집, 조판 과정을 견학하고 배워 볼 수 있었으며,
이를 인연으로 하여 '한겨레신문'에 기명기사를 게재하고 적지만 의미 있는 원고료를 받아 보는 소중한 경험도 얻었습니다.
또, 3학년 때는 학과 학생회 임
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사회 생활에 있어서, 무슨 일이든 긍정적인 사고로 도전해 가면 장래 자신에게 있어서 반드시 좋은 결과를 가져다 줄 것이라고 생각합니다. 긍정적 사고와 항상 "최선을 다하자" 라는 신조에 따라 제가 있는 위치에서는 꼭 필요한 존재가 되도
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