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대한 이야기를 들어보고, 잘 못된 점 등을 체크한다. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
1. 빈곤의 개념과 저소득층 아동 현황
Ⅱ. 프로그램 소개
1. 기관 소개
2. 프로그램 명
3. 목적
4. 프로그램 목표
5. 대상
6. 실시구조
7. 예산
8. 평가
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프로그램이 학령 전 장애아동을 둔 어머니들의 문제해결능력 향상에 미치는 효과. 중앙대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
허남순(1988). Solution-Focused Brief Family Therapy의 한국적 적용에 관한 소고 한국사회복지학회지 (12), 32-52.
홍순혜·
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가정 유아의 특성 및 교사의 어려움 Ⅰ.서론
1. 다문화 가정과 다문화 가정 유아의 개념
2. 다문화 가정 유아의 특성
(1)자아정체성
(2)정서
Ⅱ.본론
1. 다문화 가정 유아의 교육 실태
2. 다문화 가정 아동의 심리적 문제
(1) 정서
(2)
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대한 흥미를 찾게 된 아동들이 있었다. 단순히 성적을 올리는 것이 아니라, 배움의 즐거움을 느끼고 자신감을 갖게 되는 것이 가장 중요한 변화라고 생각한다.
또한, 정서적 지원도 지역아동센터의 중요한 역할 중 하나이다. 맞벌이 가정이나
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가정위탁지원센터 복지사가 담당하고, 홍보는 사내 홍보를 통한 멘토모집, 프로그램의 진행상황 조정 및 협력, 경제적 후원 등은 참여기업의 사회 공헌팀이 담당하였다.
- 사회복지사: 위탁아동 및 가정을 선정, 사전검사와 대상의 사전교육
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