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지역 학습의 내용을 구성하는 과정에서 가장 중요한 절차는, 지리 교육에서의 지역은 중심적인 위치이며, 그 지역을 어떻게 접근하고 구성하여서 전달할 것인가가 소규모지역 학습의 핵심임을 알고서, 지리학으로부터 선정한 지역 인식 논리
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위해서는 지방자치단체뿐만 아니라 지역주민들을 중심으로 민간 차원의 노력도 병행되어야 한다고 생각한다. 서울과 근접해 있으며 자연경관이 뛰어난 남양주시의 장점을 고려했을 때 장기적으로 남양주시는 노인들의 생애주기에 꼭 맞는
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지역정책연구소
임정빈(2005), 지역갈등, 주민참여 그리고 거버넌스, 한국지역정보화학회
오수열(2004), 지역갈등극복을 위한 호남의 역할, 한국통일전략학회
정기선(2005), 지역감정과 지역갈등인식의 변화 : 한국사회학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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지역주의와 지역갈등요인에 관한 고찰 - 영 , 호남지역을 중심으로 -, 한국지역개발학회, <한국지역개발학회지> 13권 2호. 2001 pp.81-94
정기선, 지역감정과 지역갈등인식의 변화 : 1988년과 2003년 비교, 한국사회학회, 한국사회학 39(2), 2005.4, 69-
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지역 사회의 지원이 요구되는데 단순히 교육과정 개발의 책무를 교사들만의 책임으로 전가할 수만은 없다는 것이다. 허나 무엇보다도 중요한 것은 교사들의 인식 변화라고 본다. 교육과정에 대한 고민 없이, 국가 수준의 교육과정을 그대로
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인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주은 (2011). 숲유치원에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구도 조사. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
신원섭 (1998). 생태맹 극복을 위한 프로그램. 서울 : 수문출판
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인식변화와 대응 49
제3절 DMZ의 새로운 이해와 접근 51
제4절 평화적 이용을 위한 접근 52
1. 평화공원 조성 54
2. 접경생물권 보전지역 지정 55
3. 생태공원 조성 57
제5절 자원개발의 한계 59
제4장 접경지역 자원개발 60
제1절 남북
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지역사회 안에서 청소년 동아리활동 지원 서비스 체계의 구축은 조금 광범위한 제시일 수도 있다. 중요한 것은 기존의 청소년의 동아리 활동에 대한 부정적이고 소극적인 지원의 인식에서 벗어나 지역사회의 기능과 연관되는 새로운 동아리
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지역공동체라는 관점에서 인식하고 정리해볼 필요가 있다고 본다. 단순히 1국의 개별사적 관점 혹은 각국의 특수성에 기초한 관점이 아니라 동아시아사 전반의 입장에서 재 조망함으로써 우리사회에서 제기되는 역사인식 상의 여러 문제들
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인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의 유아체육 교육 실태 및 인식에 관한 비교연구』, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김미환,『경기지역 병설유치원의 유아체육교육 실태와 교사들의
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인식하고 우리 지역의 농산물을 보호하고 잠재력을 되살려 지역 경제의 활력을 넣을 수 있는 방안을 모색하고 싶어 농협에 지원하게 되었습니다.
아직 경험 없는 분야에 대해서 잘 할 수 있을 것이라는 자만심은 가지고 있지 않습니다. 하지
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지역 주민들은 환경 보호의 중요성을 다시금 인식하게 되었고, 농민들과의 유대감이 더욱 강해졌습니다. 또한, 캠페인 후에는 지역 사회의 환경이 개선된 모습을 보이며, 참여자들 간의 협력과 연대가 더욱 깊어졌습니다.
이러한 활동은 농협
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지역 주민들은 환경 보호의 중요성을 다시금 인식하게 되었고, 농민들과의 유대감이 더욱 강해졌습니다. 또한, 캠페인 후에는 지역 사회의 환경이 개선된 모습을 보이며, 참여자들 간의 협력과 연대가 더욱 깊어졌습니다.
이러한 활동은 농협
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지역 주민들은 환경 보호의 중요성을 다시금 인식하게 되었고, 농민들과의 유대감이 더욱 강해졌습니다. 또한, 캠페인 후에는 지역 사회의 환경이 개선된 모습을 보이며, 참여자들 간의 협력과 연대가 더욱 깊어졌습니다.
이러한 활동은 농협
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인식하는 관행을 먼저 극복하여 변화를 주도한 경험을 소개하시오.
4. 귀하가 농협에 지원한 동기를 3개의 단어(키워드)를 먼저 제시하고, 이 요약된 키워드를 중심으로, 귀하의 지원동기를 구체적으로 서술하시오.
5. ‘함께하는 100년 농협
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