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지역화 단원 개발 ] 4학년 1학기 4단원. 새로워지는 포항
1. 단원의 개관
♪ 단원 설정의 취지 및 성격
♪ 주요내용
⦁대단원 ; 4학년 1학기 4단원. 새로워지는 포항
⦁소단원
(1) 자연환경과 생활 - 과거 어촌마을 포항, 포항제
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단원 분석
2. 신문 활용을 통한 경제 교육 가능성 탐구
1) 신문활용교육의 발전
2) 신문 활용과 경제 교육 가능성
3) 신문활용교육의 한계점
Ⅳ. 연구 결과
1. 신문활용교육 자료 개발
1) 신문 자료 수집과 분류의 기
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단원은 지역에 따라 그 재료가 현저히 다르므로 지역화 교육이 필요한 단원이다.
초등과학교육의 지역화를 위해서 교과서의 일부를 지역의 특성에 맞게 중단원 혹은 소단원 이하의 내용을 개발하여야 할 것이다. 그리고 학생들의 특성을 고
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단원 목표
Ⅳ. 사회과(사회과수업, 사회과교육)의 학습능력
1. 읽기 능력
2. 관찰?조사 능력
3. 표현 능력
Ⅴ. 사회과 지역화교육과정(사회과교육과정 지역화)의 유형
1. 내용의 지역화
2. 방법의 지역화
Ⅵ. 사회과 지역화교육과정(사
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지역화 단원이 실렸었다.
제7차 교육과정에서는 사회과의 경우 3,4학년에서부터 교육과정 지역화가 더욱 강조되었으며, 특히 4학년 1학기의 경우 각 시.도별로 사회과 탐구 교과서가 개발되었다. 그리고 일부 구군에서는 제 6차 때처럼 4학년에
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